Análisis de impacto sobre las pruebas Pisa 2024 ante la implementación de un microcurriculo de educación financiera
Fecha
2022
Autores
Chiquiza Nivia, Gina Paola
Parra Bermúdez, Heydi Natalia
Título de la revista
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
This research carries out an analysis of the impact that the design and development of a financial
training course in educational institutions in Bogotá may have on the PISA tests of 2024, at the
levels of basic secondary and secondary education. For this, it estimates the probability of the scope
of this program in terms of its coverage. Additionally, it carries out an analysis of the impact and
future performance of the students in the results of the PISA tests for the aforementioned year,
based on the review of those obtained between 2009 and 2018 in Colombia, with a focus on the
results of 2012, where the country participated in the evaluation of financial competencies.
Descripción
Esta investigación lleva a cabo un análisis del impacto que puede tener sobre las pruebas PISA
2024 el diseño y desarrollo de un curso de formación financiera en instituciones educativas de
Bogotá, en los niveles de educación básica secundaria y media. Para ello se estima la probabilidad
del alcance de este programa en relación con su cobertura y adicionalmente se realiza un análisis
del impacto y futuro desempeño de los estudiantes en los resultados de las pruebas PISA para dicho
año, basado en la revisión de los obtenidos en Colombia entre 2009 y 2018, con un enfoque
principal en los resultados de 2012, donde el país participó en la evaluación de competencias
financieras.