Lecciones aprendidas del proyecto de conservación dinámica La Dorada 2022, en la dirección territorial caldas del Instituto Geográfico Agustín Codazzi
Fecha
2023
Autores
Noreña Varón, Diana Marcela
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
The objective of this graduate work entitled "Lessons learned from the La Dorada 2022 dynamic conservation project in the Caldas Territorial Directorate of the Agustín Codazzi Geographic Institute" was to identify, evaluate and document the lessons learned from this conservation project. The study was based on a methodology that included documentary review, semi-structured interviews, Likert surveys and focus groups. In the introduction, the context of the project was established and the cadastral problems that motivated its implementation were presented. The background at national and departmental level is presented, as well as the inter-administrative contract 701/2022 that supports the project. The conceptual framework covers various aspects related to project management, including information flow, project management, project management process groups and project performance domains. Lessons learned were also addressed, alluding to methodological references and their management. The methodology used involved the collection of information through secondary and primary sources, such as the review of existing documents, surveys and interviews. This information was analyzed and collections of lessons learned were created in Microsoft Excel format. The results obtained are presented in several phases, including the identification of lessons learned, their evaluation and classification, and the creation of a digital repository for their documentation. Finally, conclusions and recommendations derived from the study are presented. Consequently, this degree work provides a methodological guide to identify and document lessons learned in the La Dorada 2022 dynamic conservation project, with the objective of improving the management of future projects at the Instituto Geográfico Agustín Codazzi.
Descripción
El presente trabajo de grado titulado "Lecciones aprendidas del proyecto de conservación dinámica La Dorada 2022, en la Dirección Territorial Caldas del Instituto Geográfico Agustín Codazzi" tuvo como objetivo identificar, evaluar y documentar las lecciones aprendidas en dicho proyecto de conservación. El estudio se basó en una metodología que incluyó revisión documental, entrevistas semiestructuradas, encuestas Likert y focus groups. En la introducción se estableció el contexto del proyecto y se planteó la problemática catastral que motivó su realización. Los antecedentes a nivel nacional y departamental son presentados, así como el contrato interadministrativo 701/2022 que respalda el proyecto. El marco de referencia conceptual abarca diversos aspectos relacionados con la gestión de proyectos, incluyendo el flujo de información, la gestión de proyectos, los grupos de procesos de la gerencia de proyectos y los dominios de desempeño de los proyectos. También se abordaron las lecciones aprendidas, haciendo alusión a referencias metodológicas y a su gestión. La metodología utilizada involucró la recolección de información a través de fuentes secundarias y primarias, como la revisión de documentos existentes, encuestas y entrevistas. Esta información fue analizada y se crearon colecciones de lecciones aprendidas en formato de Microsoft Excel. Los resultados obtenidos se presentan en varias fases, incluyendo la identificación de lecciones aprendidas, su evaluación y clasificación, y la creación de un repositorio digital para su documentación. Por último, se presentan las conclusiones y recomendaciones derivadas del estudio. En consecuencia, este trabajo de grado proporciona una guía metodológica para identificar y documentar las lecciones aprendidas en el proyecto de conservación dinámica La Dorada 2022, con el objetivo de mejorar la gestión de proyectos futuros en el Instituto Geográfico Agustín Codazzi.