Aproximación sistémica para la creación de Experiencias de Aprendizaje Itinerante - EAI

Gómez Alvis, Rodrigo Orlando

Aproximación sistémica para la creación de Experiencias de Aprendizaje Itinerante - EAI

dc.contributor.advisor	Atuesta Venegas, María del Rosario
dc.contributor.author	Gómez Alvis, Rodrigo Orlando
dc.coverage.spatial	Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees	eng
dc.creator.degree	Magíster en Ingeniería	spa
dc.creator.email	ceo@tezio.com.co	spa
dc.date.accessioned	2015-11-13T21:18:22Z
dc.date.available	2015-11-13T21:18:22Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	En un contexto general, una experiencia de aprendizaje hace referencia a la vivencia de un acontecimiento que permite la obtención de un conocimiento específico -- Dentro de la clasificación de las experiencias de aprendizaje se encuentran entre otras las experiencias con metodologías museográficas de primera, segunda y tercera generación -- La producción de experiencias de aprendizaje en el contexto museográfico de tercera generación incorpora las emociones, sensaciones e interacción como hitos correlacionados de la efectividad en la transmisión de la intencionalidad comunicativa o modificación de un comportamiento determinado -- La itinerancia en la experiencia de aprendizaje, establece la factibilidad de trasladar la experiencia de un lugar a otro sin afectar la naturaleza de la misma, ajustándose al contexto social donde se presenta -- Este proyecto estructuró una aproximación sistémica la creación de Experiencias de Aprendizaje Itinerantes –EAI- desde los siguientes procesos: Temática, Guión Museológico, Objetivo de aprendizaje, Guión de contenido, Lineamientos de diseño, Guión Museográfico, Diseño, Producción, Pruebas de usuario y Análisis de resultados -- Esta fue verificada a través de la realización del proyecto ¨DISEÑO DEL MUSEO DE AGUA ITINERANTE Y DE UN PROTOTIPO DE UN KIT PEDAGÓGICO ASOCIADO AL PROGRAMA¨ en el marco de un convenio de ciencia y tecnología entre la Universidad EAFIT y la Fundación EPM -- En el proyecto se desarrolló una EAI, a la que se conoce como Kit Operación Sumérgete; con esta EAIse desarrollaron actividades de apropiación de la ciencia en el tema del Agua, con una cobertura de 4.500 niños durante 2014; los resultados de la primera validación fueron aplicados para la implementación de la versión 2 de la EAI; de la cual se realizaron 10 kits Operación Sumérgete para ampliar la disponibilidad de los KIT en el Museo del Agua de EPM	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10784/7718
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad EAFIT	spa
dc.publisher.department	Escuela de Ingeniería	spa
dc.publisher.program	Maestría en Ingeniería	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	eng
dc.rights.local	Acceso abierto	spa
dc.subject	Pensamiento sistémico	spa
dc.subject.keyword	Experimental Learning	spa
dc.subject.keyword	Learning	spa
dc.subject.keyword	Knowledge	spa
dc.subject.keyword	Interpersonal relations	spa
dc.subject.keyword	Teacher-student relationships	spa
dc.subject.keyword	Emotions	spa
dc.subject.keyword	Senses and sensation	spa
dc.subject.keyword	Knowledge, Theory of	spa
dc.subject.keyword	Science -- Study and teaching	spa
dc.subject.lemb	APRENDIZAJE EXPERIMENTAL	spa
dc.subject.lemb	APRENDIZAJE	spa
dc.subject.lemb	CONOCIMIENTO	spa
dc.subject.lemb	RELACIONES HUMANAS	spa
dc.subject.lemb	RELACIONES MAESTRO - ESTUDIANTE	spa
dc.subject.lemb	EMOCIONES	spa
dc.subject.lemb	SENTIDOS	spa
dc.subject.lemb	TEORÍA DEL CONOCIMIENTO	spa
dc.subject.lemb	CIENCIA - ENSEÑANZA	spa
dc.title	Aproximación sistémica para la creación de Experiencias de Aprendizaje Itinerante - EAI	spa
dc.type	masterThesis	eng
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	eng
dc.type.hasVersion	acceptedVersion	eng
dc.type.local	Tesis de Maestría	spa