Estudio de factibilidad de la creación de una aplicación digital, que permita la enseñanza del idioma inglés a niños con dislexia, bajo los lineamientos de la metodología Onudi

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dc.contributor.advisorDíez Benjumea, Jhon Miguelspa
dc.contributor.authorArango Giraldo, Sebastián
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Gerencia de Proyectosspa
dc.creator.emailsarang19@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2018-10-16T20:19:43Z
dc.date.available2018-10-16T20:19:43Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionEl presente documento muestra los resultados de un ejercicio de investigación hecho para la Maestría en Gerencia de Proyectos de la Universidad EAFIT, en el que se pretende evaluar la viabilidad de desarrollar y comercializar una aplicación digital que permita la enseñanza del idioma inglés a niños con dislexia, en el mercado colombiano -- A través de la metodología del Marco Lógico (CEPAL.ILPES, 2005), se identificó que el problema central es la dificultad en el aprendizaje de la lectura y la escritura del idioma inglés en niños con esta condición; según el análisis, una de las causas de esta situación es que no existe el material necesario para atender a esta población y, por tanto, no se genera un modelo de aprendizaje óptimo en el que el niño pueda adquirir el idioma -- Se destaca que este hallazgo se validó en primera instancia en un centro neuropsicológico de la ciudad de Medellín, donde trabajó el autor de la investigación, y tanto padres de familia como estudiantes y especialistas en el tema, aseguraron que en realidad no hay material disponible y el niño no cuenta con las herramientas suficientes para su aprendizaje -- Para evaluar el atractivo de esta propuesta se acude a los 7 estudios que propone la metodología ONUDI: estudio sectorial, estudio de mercado, estudio técnico, estudio de impacto ambiental, estudio organizacional, estudio legal, y estudio financiero (Behrens & Hawranek, 1994). De manera adicional, se realiza un análisis de riesgo utilizando el software @Risk y un estudio estratégico a través de una matriz DOFAspa
dc.description.abstractThis paper shows the results of a research thesis done as part of the Master in Project Management program of the Universidad EAFIT. It aims to evaluate the feasibility of developing a mobile application to teach English to Colombian children with dyslexia -- Using the Logical Framework approach (CEPAL.ILPES, 2005), a central problem was found in the Colombian education system: children with dyslexia are not able to learn how to write and read properly in English due to the lack of material and therefore, there is not an adequate process to teach them a new language -- It is important to mention that this insight was found out in a neuropsychological center (where the author worked) and both, parents – students and therapists established that there were not enough available material and as a consequence, children with this condition did not have tools to learn English -- To evaluate this idea the 7 studies proposed by the UNIDO (United Nations Industrial Development Organization) methodology were used, as follow: sectoral study, marketing study, technical study, environmental impact study, organizational study, legal study and financial study (Behrens & Hawranek, 1994). Moreover, a risk analysis is done using the software @Risk and a strategic study is carried out through the SWOT modelspa
dc.identifier.ddc658.404 A662
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/13001
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Administraciónspa
dc.publisher.programMaestría en Gerencia de Proyectosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectMarco lógicospa
dc.subjectAPP (Aplicación móvil)spa
dc.subjectMétodo de la ONUDIspa
dc.subjectCentros neuropsicológicos - Medellín (Antioquia)spa
dc.subject.keywordFeasibility studiesspa
dc.subject.keywordDyslexic childrenspa
dc.subject.keywordEnglish languagespa
dc.subject.keywordEnglish language - grammar - study and teachingspa
dc.subject.keywordLearning disabilitiesspa
dc.subject.lembESTUDIOS DE FACTIBILIDADspa
dc.subject.lembINGLÉS - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembNIÑOS DISLÉXICOSspa
dc.subject.lembINGLÉS - GRAMÁTICA - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembTRASTORNOS DEL APRENDIZAJEspa
dc.titleEstudio de factibilidad de la creación de una aplicación digital, que permita la enseñanza del idioma inglés a niños con dislexia, bajo los lineamientos de la metodología Onudispa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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