Determinantes del rendimiento en las pruebas Saber - 11 en Antioquia para los años 2017 a 2019 y su comparación con otras regiones con características similares

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dc.contributor.advisorHernández Flórez, Mónicaspa
dc.contributor.authorAngulo Cambindo, Germán David
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeEconomistaspa
dc.creator.emailgangulo1@eafot.edu.cospa
dc.date.accessioned2021-07-12T14:42:41Z
dc.date.available2021-07-12T14:42:41Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionLa educación determina gran parte de la calidad de vida de las personas, los salarios y las oportunidades están estrechamente relacionadas con esta, convirtiéndola en un tema complejo por lo que se decide encontrar los determinantes, como las características institucionales, familiares, socioeconómicas e individuales, que influyen en la calidad educativa para el departamento de Antioquia. Se utiliza un modelo de Mínimos Cuadrados Ordinarios, en donde la variable dependiente es el puntaje global en las pruebas Saber – 11 del 2017 a 2019. Los resultados indican que los determinantes más importantes del desempeño académico de los estudiantes de Antioquia son: características socioeconómicas como el estrato o el acceso a servicios públicos, características de la familia como educación y ocupación de los padres; y características de la institución como la jornada, el carácter (oficial o privado), el género (masculino, femenino o mixto) y la calidad de los docentes. Además de variables nuevas incluidas como la alimentación, el uso del tiempo libre y el acceso a libros.spa
dc.description.abstractEducation determines a large part of the quality of life of people, wages and opportunities are closely related to it, so it is a complex issue for which it is decided to look for the determinants, such as institutional, family, socioeconomic and individual characteristics, which influence the educational quality for the department of Antioquia. An Ordinary Least Squares model is used, where the dependent variable is the global score on the Saber - 11 tests from 2017 to 2019. The results indicate that the most important determinants of the academic performance of students in Antioquia are socioeconomic characteristics such as stratum or access to public services, family characteristics such as education and occupation of the parents; and characteristics of the institution such as the day, the character (official or private), the gender (male, female or mixed) and the quality of the teachers. In addition to new variables included such as food, use of free time and access to books.spa
dc.identifier.ddc330.071 A594
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/29949
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Economía y Finanzas. Departamento de Economía.spa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programEconomíaspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectPruebas de estadospa
dc.subjectPruebas saberspa
dc.subjectDeterminantes de la educaciónspa
dc.subjectCalidad educativaspa
dc.subject.lembCALIDAD DE LA EDUCACIÓN - COLOMBIAspa
dc.subject.lembEDUCACIÓN - COLOMBIA -FINANZASspa
dc.subject.lembRENDIMIENTO ACADÉMICO - ASPECTOS ECONÓMICOSspa
dc.subject.lembECONOMÍA - ASPECTOS SOCIOLÓGICOSspa
dc.subject.lembPOLÍTICA EDUCATIVAspa
dc.subject.lembINVESTIGACIÓN SOCIALspa
dc.titleDeterminantes del rendimiento en las pruebas Saber - 11 en Antioquia para los años 2017 a 2019 y su comparación con otras regiones con características similaresspa
dc.typebachelorThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.spaMonografíaspa

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