Emociones, comportamientos e implicaciones en la socialización de los niños durante las medidas de confinamiento establecidas para afrontar la crisis de la Covid-19 en Medellín, Colombia

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dc.contributor.advisorLemos Hoyos, Mariantoniaspa
dc.contributor.authorEcheverri Montoya, Luisa María
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreePsicólogospa
dc.creator.emailluchi.1304@outlook.comspa
dc.date.accessioned2022-08-25T20:13:13Z
dc.date.available2022-08-25T20:13:13Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionEl objetivo de este estudio fue identificar las emociones, comportamientos e implicaciones en la socialización de los niños durante las medidas de confinamiento establecidas para afrontar la crisis de la COVID-19 en Medellín, Colombia. Se tomaron datos de 25 niños entre los 2 y los 12 años mediante entrevistas semiestructuradas a padres de niños menores de siete años y a niños mayores de esta edad. Los padres completaron un formulario sociodemográfico en línea que arrojó que el 66.6% de los niños entrevistados fueron hombres y el 77% de los padres entrevistados eran las madres de los menores. Los resultados permitieron identificar emociones, comportamientos e implicaciones en la socialización de los niños durante el periodo de confinamiento, los cuales mostraron un cambio en las tres variables caracterizados por matices que no tenían antes de la cuarentena. Las emociones predominantes fueron “aburrimiento”, “estar triste”, “enojo” y “actitudes de desinterés y apatía frente a actividades que antes disfrutaban”. Los niños de dos a seis años tuvieron más “berrinches” y “pataletas” manifestadas en llantos, gritos exacerbados y golpes. Así mismo, la mayoría de los niños presentaron retrocesos en el comportamiento, teniendo de nuevo conductas que habían sido superadas. Respecto a la socialización, los niños entrevistados reportaron en su mayoría estar tristes por no poder salir con sus amigos o ir al colegio, los niños de dos a seis años según los padres también expresaron extrañar a sus seres más cercanos y se generó en su mayoría mucho más apego a los padres (sea a la madre o al padre o a ambos) como una mayor dependencia de estos. La mayoría de los niños presentaron cambios en los hábitos alimenticios, ya sea por comer más o inapetencia y los niños entre dos y seis años tuvieron cambios en los patrones del sueño.spa
dc.formatapplication/pdfeng
dc.identifier.ddc362.2068 E184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/31639
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Humanidadesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectSocialización infantilspa
dc.subjectCambios conductualesspa
dc.subjectCovid-19spa
dc.subjectEmocionesspa
dc.subject.lembEMOCIONES (PSICOLOGÍA)spa
dc.subject.lembPSICOLOGÍA - INVESTIGACIONESspa
dc.subject.lembINFECCIONES POR CORONAVIRUSspa
dc.subject.lembACTITUD (PSICOLOGÍA)spa
dc.subject.lembPSICOLOGÍA APLICADAspa
dc.titleEmociones, comportamientos e implicaciones en la socialización de los niños durante las medidas de confinamiento establecidas para afrontar la crisis de la Covid-19 en Medellín, Colombiaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.spaArtículospa

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