Acercamiento a un modelo pedagógico rural aplicado por la Corporación Futuro para la Niñez, enmarcado en la generación de capacidades y la teoría del desarrollo endógeno
Fecha
2022
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad EAFIT
Resumen
Descripción
En este caso de estudio, se explora un modelo pedagógico rural aplicado por la Corporación Futuro para la Niñez, con el fin de establecer procesos que puedan ser aplicados a la implementación de programas educativos en el campo colombiano; todo esto teniendo en cuenta los pilares de la educación propuestos por la UNESCO: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos. También bajo los principios filosóficos, el más profundo respeto de la dignidad del ser humano, el bienestar de los niños, la mínima intervención o intervención necesaria, el no paternalismo, la no interferencia cultural, la neutralidad; y por los principios pedagógicos, la pregunta respuesta, la reacción en cadena y el efecto demostrativo. Todo lo anterior enmarcado en las teorías del desarrollo endógeno, la generación de capacidades y la agencia, como modelos hacia la ampliación de oportunidades en los territorios rurales y la contribución al desarrollo de las comunidades rurales. El caso de estudio servirá como referente en la academia para abrir la conversación en escenarios educativos, que propendan la formación de profesionales sociales, orientados a acompañar a las comunidades desde un enfoque de capacidades y bajo la teoría del desarrollo endógeno y la generación de capacidades.
Palabras clave
Modelo pedagógico rural, Generación de capacidades, Desarrollo endógeno