La enseñanza de la Ciencia Política en Colombia: una aproximación desde los macrocurrículos de pregrado
Fecha
2013-07
Autores
Fortou, José Antonio
Leyva, Santiago
Preciado, Andrés Felipe
Ramírez, María Fernanda
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Colciencias
Asociación Colombiana de Ciencia Política
Centro de Análisis Político - Universidad EAFIT
Asociación Colombiana de Ciencia Política
Centro de Análisis Político - Universidad EAFIT
Resumen
Descripción
En vista del rápido crecimiento del número de programas de formación profesional en Ciencia Política a nivel de pregrado en el país, vale la pena detenerse e indagar, a modo de evaluación, por el estado de la enseñanza en esta disciplina. Esto bien podría llevar a un análisis de las metodologías pedagógicas utilizadas en el aula de clase y fuera de ella, los grados de for-mación de los docentes en el área, o incluso las lecturas que componen los microcurrículos de los distintos cursos impartidos por 32 universidades en el país. Sin embargo, en este trabajo se opta por un acercamiento a esta cuestión desde los macrocurrículos, es decir, a partir de los cursos o materias dictadas en los diferentes programas. La metodología adoptada para este trabajo es estadística, y se complementa con reflexiones teóricas, discusiones existentes en la literatura sobre el tema y con las declaraciones de los propios programas en sus sitios web.