Las paradojas de la inclusión : un análisis de los programas de becas para la educación superior financiados por entidades privadas
Fecha
2013
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como finalidad contribuir a la comprensión de los programas de becas para la educación superior que se financian con recursos de la empresa privada -- Nuestro interés por este objeto de estudio parte de una experiencia personal, donde hemos constatado que los análisis sobre los programas de becas se limitan a la recopilación de datos económicos o estadísticos, que luego se incorporan a los informes de gestión empresariales, pero no se han considerado otro tipo de perspectivas, tales como la identificación de las relaciones subyacentes entre los actores sociales participantes, de los cuales podrían generarse importantes conclusiones y oportunidades de mejora para su funcionamiento -- Es así como el principal resultado de esta tesis consiste en explicar al lector, de una manera sencilla, la forma en la que empresa privada, universidad y estudiantes conectan sus necesidades y expectativas para obtener beneficios tangibles de los programas de becas y, cómo estos vínculos impactan y son impactados por otros actores sociales, todo esto a través de la utilización de dos herramientas de análisis: la matriz y el diagrama de relaciones sociales
Descripción
Palabras clave
Educación Superior en Colombia, Financiación de la Educación, Becas Educativas, Tesis. Maestría en Estudios Humanísticos, Empresa Privada, Universidad e Industria