Impacto del Plan de Desarrollo Institucional de la Universidad del Quindío en su capital humano
Fecha
2014
Autores
López León, Andeers Jefferson
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
En los años 2003 y 2006 dos estudios caracterizaron el capital humano (administrativos, docentes de carrera y docentes ocasionales) de la Universidad del Quindío, aplicando un modelo, propuesto por el Instituto Euroforum en 1998, para medir y gestionar el capital intelectual -- Los resultados fueron positivos, sin embargo reflejaron algunas debilidades -- Además, los procesos de autoevaluación con fines de acreditación evidenciaron la necesidad de tomar medidas para el mejoramiento, no solo de su capital humano, sino de toda la universidad -- La Universidad del Quindío, conocedora de ésta situación, y como Institución de Educación Superior, aprueba, en el año 2005, a través de un proceso participativo, amplio y democrático, su Plan de Desarrollo Institucional 2005–2015 “Desafíos, sueños y compromisos con la sociedad”, formulado bajo tres ejes estratégicos y veintiún programas -- Surgió así el interrogante, ¿De acuerdo al modelo de evaluación Intelect, el capital humano de la Universidad del Quindío, ha sido impactado positivamente por el P.D.I.? -- La respuesta se obtuvo a través de un estudio realizado en 2014-1 y del cual se exponen los resultados en el presente informe -- Consistió en diagnosticar el capital humano, usando los criterios de 2006, identificar los programas del P.D.I., bajo el modelo Intelect, que debían impactarlo y comparar los resultados usando el modelo de variación porcentual para evaluar el impacto -- El estudio arrojo como conclusión general que entre el 76% y 91% de los indicadores que evalúan el capital humano, bajo el modelo Intelect, fueron impactados positivamente por el 86% de los programas del P.D.I.