Factores que fortalecen y debilitan la capacidad de agencia en un grupo de maestros que ha participado de las estrategias ASCTI de la comunidad de práctica MAE

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dc.contributor.advisorOrejuela Gómez, Johnny Javierspa
dc.contributor.authorGiraldo Serna, Diana Carolina
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación Social y el Desarrollo Localspa
dc.creator.emaildcgiraldos@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2021-08-17T23:21:00Z
dc.date.available2021-08-17T23:21:00Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionObjetivo: Describir los factores que fortalecen y debilitan la capacidad de agencia en un grupo de maestros que ha participado de las estrategias ASCTI de la comunidad de práctica MAE. Método: se realizó un estudio cualitativo descriptivo de corte transversal. El diseño de la investigación fue un estudio de caso basado en entrevistas semi-estructuradas a nueve maestros participantes de la comunidad de práctica MAE-Maestros Amigos de Explora. Resultados: los datos obtenidos permitieron comprender que las estrategias ASCTI de la comunidad de práctica MAE favorecen no solo la apropiación del conocimiento científico para la transformación de prácticas en el aula, sino que también son promotoras de la capacidad de agencia en los maestros. Algunos los factores que fortalecen la capacidad de agencia en los maestros se relacionan con: el hecho de pertenecer por voluntad a un grupo de estudio; la pertinencia y formato de los contenidos; el tipo de herramientas accesibles, adaptables y replicables; la promoción de la mentalidad de innovación y de cambio en los maestros; y la receptividad del entorno para la implementación de prácticas innovadoras. Se encontró que hay pocos factores de MAE que debilitan la capacidad de agencia. Conclusión: en relación con el problema de investigación se concluye que en todas las dimensiones indagadas hay recurrencia en el discurso de los maestros de MAE al determinar principalmente factores de las prácticas ASCTI que favorecen su capacidad de agencia.spa
dc.identifier.ddc370.72 G516
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/30122
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Administración. Organización y Gerenciaspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación Social y el Desarrollo Localspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectCapacidad de agenciaspa
dc.subjectASCTIspa
dc.subjectComunidad de prácticaspa
dc.subjectMuseo de cienciaspa
dc.subjectMaestrosspa
dc.subject.lembINVESTIGACIÓN CUALITATIVAspa
dc.subject.lembEDUCACIÓN SUPERIOR - INVESTIGACIONESspa
dc.subject.lembCONOCIMIENTOspa
dc.titleFactores que fortalecen y debilitan la capacidad de agencia en un grupo de maestros que ha participado de las estrategias ASCTI de la comunidad de práctica MAEspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.spaCasospa

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