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Metodología participativa para los jóvenes rurales de Colombia : una propuesta de participación e inclusión para la definición del problema en las políticas públicas poblacionales que son desarrolladas desde el enfoque top-down

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dc.contributor.advisorGonzález Malabet, María Auxiliadora
dc.contributor.authorAcosta Urzola, Lourdes Elena
dc.contributor.authorCarreño Eslava, Pablo Alexis
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees
dc.creator.emailleacostau@eafit.edu.co
dc.creator.emailpacarrenoe@eafit.edu.co
dc.date.accessioned2026-03-09T16:38:04Z
dc.date.available2026-03-09T16:38:04Z
dc.date.issued2025-11-04
dc.descriptionEste estudio tiene como finalidad el diseño de una metodología inclusiva que permita la participación de los jóvenes rurales en la definición del problema público como fase inicial del ciclo de las políticas públicas, específicamente para aquellas que se formulan desde el enfoque Top Down. Para ello, se propone un diseño metodológico basado en el enfoque cualitativo de alcance exploratorio descriptivo, ya que este permite la identificación de variables, experiencias, percepciones y prácticas en torno al uso de metodologías participativas en la definición de un problema público como fase inicial del ciclo de las políticas públicas. Como técnicas de recolección de información se tendrá en cuenta la revisión documental sistematizada a través de fichas de lectura. Se logró evidenciar que las políticas públicas poblacionales diseñadas desde el enfoque Top Down requieren herramientas prácticas y útiles como las metodologías participativas desde la perspectiva inclusiva, para lograr la sinergia entre el Estado como tomador de decisiones y la participación de la población como factor clave en la contextualización de las necesidades particulares de la comunidad, esto teniendo en cuenta que en Colombia se han desarrollado esfuerzos por incorporar metodologías participativas para los jóvenes rurales, no obstante, algunas barreras y brechas estructurales, institucionales, contextuales y de inclusión han obstaculizado el éxito de estas metodologías lo que ha redundado en un debilitamiento de la participación.
dc.description.abstractThe purpose of this study is to design an inclusive methodology that enables the participation of rural youth in defining the public problem as the initial phase of the public policy cycle, specifically for those policies formulated from a top-down approach. To achieve this, a methodological design based on a qualitative approach with an exploratory-descriptive scope is proposed, as it allows for the identification of variables, experiences, perceptions, and practices related to the use of participatory methodologies in defining a public problem as the initial phase of the public policy cycle. As information-gathering techniques, documentary review will be considered and systematized through reading cards. As a result of this research process, it was found that population public policies designed from the top-down approach require practical and useful tools—such as participatory methodologies from an inclusive perspective—to achieve synergy between the State, as the decision-maker, and the participation of the population as a key factor in contextualizing the specific needs of the community. This is particularly relevant considering that, in Colombia, efforts have been made to incorporate participatory methodologies for rural youth; however, several structural, institutional, contextual, and inclusion-related barriers and gaps have hindered their success, contributing to the weakening of participation.
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Gobierno y Políticas Públicasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad EAFIT
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad EAFIT
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.eafit.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/36976
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentÁrea de Política y Desarrollospa
dc.publisher.facultyEscuela de Finanzas, Economía y Gobiernospa
dc.publisher.placeMedellín
dc.publisher.programMaestría en Gobierno y Políticas Públicasspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abierto
dc.subjectDefinición del problema público
dc.subjectInclusión
dc.subjectJóvenes rurales
dc.subjectMetodologías participativas
dc.subjectParticipación ciudadana
dc.subjectPolíticas públicas poblacionales
dc.subject.keywordPublic Problem Definition
dc.subject.keywordInclusion
dc.subject.keywordRural Youth
dc.subject.keywordParticipatory Methodologies
dc.subject.keywordCitizen Participation
dc.subject.keywordPopulation Public Policies
dc.subject.lembPOLÍTICA PÚBLICA - COLOMBIA
dc.subject.lembDESARROLLO DE LA COMUNIDAD
dc.subject.lembPARTICIPACIÓN CIUDADANA - COLOMBIA
dc.subject.lembJUVENTUD RURAL - COLOMBIA - CONDICIONES SOCIALES
dc.subject.lembDESARROLLO RURAL - COLOMBIA
dc.subject.lembINVESTIGACIÓN CUALITATIVA
dc.titleMetodología participativa para los jóvenes rurales de Colombia : una propuesta de participación e inclusión para la definición del problema en las políticas públicas poblacionales que son desarrolladas desde el enfoque top-down
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.spaMonografía
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.typePublication

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