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Uso y buenas prácticas del portafolio en contextos educativos

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dc.contributor.advisorEscobar Acevedo, Edison Arbey
dc.contributor.advisorZea Restrepo, Claudia María
dc.contributor.authorJiménez Marín, Lina María
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.emailljimen24@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2018-04-12T15:19:27Z
dc.date.available2018-04-12T15:19:27Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionEste artículo presenta una revisión de literatura sobre el uso del portafolio en la educación -- El propósito fue indagar sobre la aplicación del portafolio en la educación, reconocer buenas prácticas en su utilización para luego proponer una estructura de portafolio electrónico docente -- Los textos hallados se clasificaron y analizaron a partir de los objetivos de las experiencias, el propósito del portafolio, la metodología y los resultados de esas experiencias -- Se expone inicialmente la definición del portafolio educativo desde diversos autores, luego se revisa algunos estudios con las siguientes clasificaciones: hallazgos sobre políticas e iniciativas de gobierno para su implementación, grupos de investigación, las experiencias que han tenido un impacto en la educación y por último la propuesta de estructura de portafolio electrónico -- En la revisión se observó que se han incrementado las experiencias en el uso del portafolio entre los años 2009 y 2016, y muchas de ellas se han efectuado en el contexto universitario -- La Universidad de Barcelona en España es una de las instituciones con más antigüedad en su implementación, desde el año 2004; seguida por la Universidad Politécnica de Catalunya, desde el año 2002 -- En Colombia son pocas las experiencias con el uso de portafoliospa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Ingenieríaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad EAFIT
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad EAFIT
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.eafit.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/12096
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.facultyEscuela de Ingenieríaspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Ingenieríaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abierto
dc.subjectCarpetas de trabajospa
dc.subjectCarpeta docentespa
dc.subjectTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)spa
dc.subjectProceso enseñanza - aprendizajespa
dc.subjectPortafolios en la educaciónspa
dc.subjectPortafolios electrónicos en educaciónspa
dc.subjectBlogsspa
dc.subject.keywordSchool reportsspa
dc.subject.keywordEducational innovationsspa
dc.subject.keywordGrading and marking (students)spa
dc.subject.keywordLearningspa
dc.subject.keywordEducational evaluationspa
dc.subject.lembINFORMES ESCOLARESspa
dc.subject.lembINNOVACIONES EDUCATIVASspa
dc.subject.lembESTUDIANTES - CALIFICACIÓNspa
dc.subject.lembAPRENDIZAJEspa
dc.subject.lembEVALUACIÓN EDUCATIVAspa
dc.titleUso y buenas prácticas del portafolio en contextos educativos
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.typePublication

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