Gestión escolar : factores de éxito y limitantes de la política pública en cuatro escuelas de la UGEL 07 según encuesta censal de estudiantes 2012-2016

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dc.contributor.advisorEslava Gómez, Adolfo
dc.contributor.authorGómez Salazar, Mariana Patricia
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación Social y el Desarrollo Localspa
dc.creator.emailmpgomezs@eafit.edu.co
dc.creator.emailmariana.gomez@pucp.pe
dc.date.accessioned2025-06-24T20:58:02Z
dc.date.available2025-06-24T20:58:02Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionLa presente investigación identifica factores de éxito y limitantes en la implementación de la política educativa de Gestión Escolar en cuatro Instituciones Educativas de la UGEL 07 (Lima Metropolitana, Perú) que han experimentado cambios en el logro de aprendizajes de sus estudiantes de acuerdo a la Encuesta Censal de Estudiantes (2012-2016). Para ello hace uso de conceptos clave como son la calidad educativa, la participación, la gobernanza y la innovación; a fin de cuestionar qué es lo que hacen y no hacen las escuelas al organizarse con objeto de lograr mejoras en los resultados de aprendizaje, pudiendo ser estas fluctuantes o sostenidas en el tiempo.
dc.description.abstractThis research identifies success and limiting factors in the implementation of the educational policy of School Management in four Educational Institutions of UGEL 07 (Metropolitan Lima) that have experienced changes in the achievement of learning of their students according to the Census Survey of Students (2012-2016). To do this, it makes use of key concepts such as educational quality, participation, governance and innovation; in order to question what schools do and don't do when organizing in order to achieve improvements in learning outcomes, which may be fluctuating or sustained over time.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/36266
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFIT
dc.publisherPontificia Universidad Católica del Perú
dc.publisher.departmentEscuela de Finanzas, Economía y Gobierno. Políticas y Desarrollospa
dc.publisher.placeMedellín
dc.publisher.programMaestría en Gerencia de Empresas Sociales para la Innovación Social y el Desarrollo Localspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectGestión escolar
dc.subjectLiderazgo pedagógico
dc.subjectParticipación en educación
dc.subjectPolítica escolar
dc.subject.keywordSchool Management
dc.subject.keywordPedagogical Leadership
dc.subject.keywordParticipation
dc.subject.keywordSchool Policy
dc.subject.lembPOLÍTICA EDUCATIVA - PERÚ - SIGLO XXI
dc.subject.lembDESARROLLO EDUCATIVO - PERÚ
dc.subject.lembCALIDAD DE LA EDUCACION
dc.subject.lembDESARROLLO DE LA COMUNIDAD - PERÚ - SIGLO XXI
dc.titleGestión escolar : factores de éxito y limitantes de la política pública en cuatro escuelas de la UGEL 07 según encuesta censal de estudiantes 2012-2016
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa
dc.type.spaMonografía

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