¿Cómo conocer las historias del mundo?
| dc.contributor.author | Abad Restrepo, Ana Cristina | |
| dc.contributor.author | Escobar Villegas, Juan Camilo | |
| dc.contributor.author | Maya Salazar, Adolfo León | |
| dc.contributor.author | Arango Uribe, María Adelaida | |
| dc.contributor.author | Gómez Rico, Elena María | |
| dc.contributor.author | Muriel Gil, Luisa Fernanda | |
| dc.contributor.author | Uribe, José Ignacio | |
| dc.coverage.spatial | Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees | |
| dc.date.accessioned | 2016-02-01T22:17:52Z | |
| dc.date.available | 2016-02-01T22:17:52Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description | Este documento incluye un texto que responde la pregunta planteada en el título, un mapa de contenidos y una guía metodológica para la realización de un taller. Este texto inicia explicando que la historia se propone reconstruir el conjunto de relaciones y elementos que provocaron un cambio o transformación en la vida de una persona o un grupo social a través de la búsqueda de rastros que puedan tejer el pasado y sus relaciones con el presente. La importancia de fechar y precisar es evitar caer en el anacronismo y la generalización. Seguidamente, el texto expone las historias conectadas como perspectiva de análisis histórico, estudia los procesos, cambios y transformaciones que exigen mirar los espacios intercontinentales en los cuales han circulado ideas y personas. De esta manera, los colombianos y sus historias son tanto locales como globales. La globalización y la mundialización son conceptos clave para entender esto: la primera habla de la repetición de un modelo original con pocas posibilidades de ser intervenido localmente; en la segunda se transforma el modelo original sin renunciar totalmente a él, hay una adaptación al contexto en el que se da. Finalmente, los autores clasifican las fuentes primarias, “los lugares de memoria” en: fuentes o lugares arqueológicos, textos escritos, fuentes iconográficas, lenguaje, audiovisuales, y gestos y movimientos del cuerpo. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10784/7966 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | spa |
| dc.rights.local | Acceso cerrado | spa |
| dc.subject | Universidad de los niños EAFIT | spa |
| dc.subject | Historia | spa |
| dc.subject | Relaciones | spa |
| dc.subject | Globalización | spa |
| dc.subject | Mundialización | spa |
| dc.subject | Historias conectadas | spa |
| dc.subject | Fuentes primarias | spa |
| dc.subject | Contexto | spa |
| dc.title | ¿Cómo conocer las historias del mundo? | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | eng |
| dc.type | workingPaper | eng |
| dc.type.hasVersion | draft | spa |
| dc.type.local | Documento de trabajo de investigación | spa |