El director musical como intérprete-formador: reflexiones sobre el estudio de la interpretación musical en la dirección de bandas sinfónicas juveniles e infantiles

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dc.contributor.advisorManco,Juan Davidspa
dc.contributor.authorAguilar, Hernán Luis
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Músicaspa
dc.creator.emailhaguilar@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-09-02T21:05:39Z
dc.date.available2019-09-02T21:05:39Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionHoy en día el director de orquesta o de banda sinfónica no sólo debe ser un excelente músico y pedagogo, sino también un calificado intérprete. Por ello, a partir de la experiencia de la pedagogía y de la dirección de bandas sinfónicas en Colombia y del conocimiento del medio bandístico, el presente trabajo pretende delimitar los aspectos más importantes en la dirección e interpretación desde lo individual —el director—, hasta lo colectivo —la banda—, enfocadas en el concepto del director como formador e intérprete musical, identificando elementos, parámetros y conceptos que posibiliten el acercamiento a la interpretación, orientados a las prácticas colectivas de agrupaciones de vientos y percusión; generando así, reflexiones y discusiones acerca de la implementación práctica de los procesos formativos e interpretativos, enfocados en la dirección de bandas sinfónicas infantiles y juveniles, como aporte al quehacer del director de bandas sinfónicas en Colombia.spa
dc.description.abstractNowadays the symphonic conductor or band conductor, must be an excellent musician and pedagogue, also a qualified interpreter. For this reason, based on the experience of pedagogy and the direction of symphonic bands in Colombia and knowledge of the bands circle, this work tries to review the most important aspects in the direction and interpretation from individual aspect:-musical conductor-, until the collective -the band-, focused on the concept of the conductor as a musical trainer and interpreter, identify elements, parameters and concepts that make possible the approach to interpretation, oriented to the collective practices of wind and percussion groups; thus generating reflections and discussions about the practical implementation of training and interpretive processes, focused on the direction of children and youth symphony bands, as a contribution to the work of conductor of symphonic bands in Colombia.spa
dc.identifier.ddc784 R741spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/13823
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Músicaspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Músicaspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectHernán Luis Aguilarspa
dc.subjectDirección musicalspa
dc.subjectBandas sinfónicasspa
dc.subjectInterpretación musicalspa
dc.subjectDirectorspa
dc.subjectIntérpretesspa
dc.subjectPedagogía de la músicaspa
dc.subject.keywordMusical conductorspa
dc.subject.keywordSymphonic bandsspa
dc.subject.keywordMusical performancespa
dc.subject.keywordMusical pedagogyspa
dc.subject.keywordPerformerspa
dc.titleEl director musical como intérprete-formador: reflexiones sobre el estudio de la interpretación musical en la dirección de bandas sinfónicas juveniles e infantilesspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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