Evaluación del Idioma inglés hablado como lengua extranjera: Creencias y Prácticas
Fecha
2003
Autores
Muñoz Restrepo, Ana Patricia
Aristizábal, Luz Dary
Crespo Orozco, Fernando
Gaviria Monsalve, Sandra
Lopera Orozco, Luz Adriana
Palacio Urán, Marcela
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
Descripción
El artículo presenta los resultados de un estudio sobre las creencias y prácticas en la evaluación oral del idioma Inglés. El estudio se realizó en el Centro de Idiomas de la Universidad EAFIT. La información se recogió entre 30 profesores de diferentes niveles quienes fueron entrevistados a través de grupos focales. Los resultados mostraron que los profesores realizan la evaluación con fines cuantitativos. En general se desconocen los propósitos formativos de la evaluación. Igualmente, no existen procedimientos sistemáticos para evaluar los estudiantes, más sí, una gran variedad de actividades apropiadas para la evaluación. Las implicaciones del estudio indican la necesidad de ofrecer programas de capacitación así como desarrollar un instrumento válido y confiable para medir el desempeño oral de los estudiantes.