Experiencias de placer y displacer en estudiantes de psicología, a partir de la formación con el método analítico

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dc.contributor.advisorManrique Tisnés, Horaciospa
dc.contributor.authorEchavarría García, Mateo
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreePsicólogospa
dc.creator.emailmechav19@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-06-02T21:18:31Z
dc.date.available2020-06-02T21:18:31Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionEn este estudio se indaga por las experiencias de placer y displacer en la formación de estudiantes de psicología de una universidad privada a partir del uso del método analítico. Para esto se hizo una entrevista semi-estructurada a seis estudiantes en los que se intentó identificar dichas experiencias y su relación con su formación a partir del método analítico. Entre los hallazgos principales, se constato que, a pesar de poder identificar tanto experiencias placenteras y displacenteras en su formación, esta propuesta pedagógica se muestra bien valorada por lo estudiantes, los cuales mostraron una comprensión y una adhesión a las implicaciones formativas y existenciales de esta metodología, mostrando entre ellas principalmente, la responsabilización y la autonomía, entre otras.spa
dc.description.abstractIn this study we investigate the experiences of pleasure and displeasure in the training of psychology students in a private university with the use of the analytical method. For this purpose, six students were interviewed in a semi-structured way in order to identify these experiences and their relationship with their training based on the analytical method. Among the main findings, it was noted that, despite being able to identify both pleasant and unpleasant experiences in their training, this pedagogical proposal is well valued by students, who showed an understanding and adherence to the formative and existential implications of this methodology, showing among them mainly, responsibility and autonomy, among others.spa
dc.formatapplication/pdfeng
dc.identifier.ddc371.71
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/16302
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Humanidadesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectMétodo analíticospa
dc.subjectExperiencias de placerspa
dc.subjectExperiencias de displacerspa
dc.subject.keywordAnalytical methodspa
dc.subject.keywordPleasure experiencesspa
dc.subject.keywordExperience of displeasurespa
dc.subject.lembPSICOLOGÍA APLICADAspa
dc.subject.lembPSICOLOGÍA - INVESTIGACIONESspa
dc.subject.lembPERSONALIDAD Y EMOCIONESspa
dc.subject.lembESTUDIANTES - SALUD MENTALspa
dc.subject.lembSALUD ESCOLARspa
dc.titleExperiencias de placer y displacer en estudiantes de psicología, a partir de la formación con el método analíticospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTrabajo de gradospa

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