Estudio autoetnográfico sobre la asimilación de ideas musicales en la interpretación de la sonata para piano op. 22 de L. van Beethoven : un acercamiento a la contextualización cultural desde “las certezas” y “Juegos de lenguajes” de Wittgenstein

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dc.contributor.advisorManco, Juan Davidspa
dc.contributor.authorMendoza Ramos, Andrés Moisés
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Músicaspa
dc.creator.emailammendozar@eafit.edu.cospa
dc.creator.emailammendoza@unac.edu.cospa
dc.date.accessioned2021-02-22T16:35:38Z
dc.date.available2021-02-22T16:35:38Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionEl análisis de la construcción de ideas musicales en la interpretación bajo la mirada analítica de las “certezas” y “juegos de lenguaje” de Wittgenstein como una propuesta al desarrollo individual del intérprete tiene como propósito conectar el contexto sociocultural tanto de la obra como del intérprete. Esta reflexión está enmarcada en la experiencia del intérprete que bajo la metodología autoetnográfica otorga un significado práctico a los conceptos de Wittgenstein trabajados en la interpretación de la Sonata op. 22 de Beethoven. Esto da como resultado, estrategias y aplicaciones desde la interpretación, al observar al músico intérprete bajo su contexto sociocultural moldeado por la obra y a su vez desde el punto de vista pedagógico en la relación maestro-estudiante.spa
dc.description.abstractThe analysis of the construction of musical ideas in the analytical interpretation of Wittgenstein's "certainties" and "language games" as a proposal to the individual development of the performer is intended to connect the sociocultural context of both the work and the performer. This reflection is framed in the experience of the interpreter that under the autoethnographic methodology gives a practical meaning to the concepts of Wittgenstein worked on the interpretation of the Sonata op. 22 by Beethoven. This results in strategies and applications from the performance, observing the performer under his sociocultural context shaped by the work and in turn from the pedagogical point of view in the teacher-student relationship.spa
dc.identifier.ddc786.2 M539
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/25832
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Músicaspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Músicaspa
dc.rightsTodos los derechos reservadosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectInterpretaciónspa
dc.subjectLudwig Wittgensteinspa
dc.subjectJuegos de lenguajespa
dc.subjectCertezasspa
dc.subjectPianospa
dc.subjectContexto socioculturalspa
dc.subjectEstudio autoetnográficospa
dc.subject.keywordInterpretationspa
dc.subject.keywordSociocultural contextspa
dc.subject.keywordLudwig Wittgensteinspa
dc.subject.keywordL. van Beethovenspa
dc.subject.keywordLanguage Gamesspa
dc.subject.keywordCertaintiesspa
dc.subject.lembPIANO - MÉTODOSspa
dc.subject.lembMUSICOLOGÍAspa
dc.subject.lembETNOLOGÍAspa
dc.subject.lembINTERPRETACIÓN MUSICALspa
dc.titleEstudio autoetnográfico sobre la asimilación de ideas musicales en la interpretación de la sonata para piano op. 22 de L. van Beethoven : un acercamiento a la contextualización cultural desde “las certezas” y “Juegos de lenguajes” de Wittgensteinspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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