¿Existen peer effects en el rendimiento académico de los estudiantes de grado 11 en los colegios oficiales de la ciudad de Medellín?

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dc.audienceGeneralspa
dc.contributor.advisorOspina Londoño, Mónica Patriciaspa
dc.contributor.authorChica Gómez, Sandra Milenaspa
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Economíaspa
dc.creator.emailsmchica@gmail.comspa
dc.date.accessioned2012-10-17T13:59:36Z
dc.date.available2012-10-17
dc.date.available2012-10-17T13:59:36Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionLa preocupación por la educación ha dejado de centrarse en la cobertura para trascender al campo de la calidad educativa. Es así, como numerosos estudios han centrado su análisis en los resultados arrojados por diferentes pruebas estándar como mecanismo para comprender los determinantes del desempeño académico de los estudiantes. La discusión sobre dichos determinantes ha sido amplia, se han identificado factores asociados a la escuela, a la calidad de los profesores, al gasto en educación y a aspectos socioeconómicos de los estudiantes (Coleman et al (1966). Jenks (1972) Alexander y Simmons (1975), Toutkoushian y Curtis (2005), Wolff Schiefelbein y Valenzuela (1993).spa
dc.description48 p.spa
dc.description.tableofcontentsContenido parcial: MCO y regresión por cuantiles -- Modelo Lineal Jerárquico (HLM) -- Matemáticas MCO y cuantiles -- Modelos lineales jerárquicos (HLM).spa
dc.identifier.local378.86126 C532
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/198
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Economía y Finanzasspa
dc.publisher.programMaestría en Economíaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectTrabajo intelectual. Universidad EAFITspa
dc.subjectTesis. Maestría en Economíaspa
dc.subjectEscuelas públicas en Medellínspa
dc.subjectEnseñanza secundaria en Medellínspa
dc.subject.ddcHigher educationspa
dc.subject.ddcHigher education in Colombiaspa
dc.subject.keywordIntellectual work. Universidad EAFITeng
dc.subject.keywordThesis. Master's Degree in Economicseng
dc.subject.keywordPublic schools in Medellineng
dc.subject.keywordSecondary education in Medellineng
dc.subject.lembRENDIMIENTO ACADEMICO - COLOMBIAspa
dc.subject.lembCALIDAD DE LA EDUCACIÓN – ANTIOQUIA (COLOMBIA)spa
dc.subject.lembMOTIVACION EN EDUCACIONspa
dc.subject.lembAPTITUD DE APRENDIZAJEspa
dc.subject.lembRENDIMIENTO ACADÉMICO - INVESTIGACIONESspa
dc.title¿Existen peer effects en el rendimiento académico de los estudiantes de grado 11 en los colegios oficiales de la ciudad de Medellín?spa
dc.typemasterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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