The Mediating Role of Perceived Supervisor Support Between Presenteeism and Employee Performance: A Study of Sugar Manufacturing in Erzincan, Turkey
Fecha
2022-06-16
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
Descripción
There is a broad understanding that a relationship exists between leaders’ behavior and employees’ reaction, particularly in the sense of presenteeism, which ensures the good health of employees. However, we agree that much less is understood about potential mediating processes that underline the links between supervisory support, presenteeism and employees’ support. İn this study, the indicators of employee performance are linked with presenteeism, while supervisor support plays a mediating factor. We linked social learning theory, where individuals value observable behaviors. The findings of the study revealed a positive relationship between presenteeism and employee performance in Erzincan state of Turkey. The study found positive mediation of supervisory support between presenteeism and employee performance. The relationship of the research model was tested with the help of implementation of adopted questionnaires from 280 individuals who responded as potential participants. The analysis explored positive remarks of the hypothesis (accepted). The findings of the study, contributes to both the academic and non-academic arenas, leading to potential understanding as to the importance of both presenteeism and supervisory support.
Existe un amplio entendimiento de que existe una relación entre el comportamiento de los líderes y la reacción de los empleados, particularmente en el sentido del presentismo que asegura la buena salud de los empleados. Sin embargo, estamos de acuerdo en que se entiende mucho menos sobre los posibles procesos de mediación que subrayan los vínculos entre el apoyo de la supervisión, el presentismo y el apoyo de los empleados. En este estudio, los indicadores de desempeño de los empleados, vinculados con el presentismo, mientras que los supervisores apoyan jugar como mediador. Vinculamos la teoría del aprendizaje social, donde las personas valoran los comportamientos superables. Los hallazgos del estudio revelaron una relación positiva entre el presentismo y el desempeño de los empleados en el estado Erzincan de Turkia. El estudio encontró una mediación positiva del apoyo de la supervisión entre el presentismo y el desempeño de los empleados. La relación del modelo de investigación se probó con la ayuda de la implementación de cuestionarios adoptados de 280 personas que respondieron al cuestionario como participantes potenciales. El análisis exploró comentarios positivos de la hipótesis (aceptada). Los hallazgos del estudio contribuyen tanto al ámbito académico como al no académico, lo que lleva a una posible comprensión e importancia tanto del presentismo como del apoyo de la supervisión.
Existe un amplio entendimiento de que existe una relación entre el comportamiento de los líderes y la reacción de los empleados, particularmente en el sentido del presentismo que asegura la buena salud de los empleados. Sin embargo, estamos de acuerdo en que se entiende mucho menos sobre los posibles procesos de mediación que subrayan los vínculos entre el apoyo de la supervisión, el presentismo y el apoyo de los empleados. En este estudio, los indicadores de desempeño de los empleados, vinculados con el presentismo, mientras que los supervisores apoyan jugar como mediador. Vinculamos la teoría del aprendizaje social, donde las personas valoran los comportamientos superables. Los hallazgos del estudio revelaron una relación positiva entre el presentismo y el desempeño de los empleados en el estado Erzincan de Turkia. El estudio encontró una mediación positiva del apoyo de la supervisión entre el presentismo y el desempeño de los empleados. La relación del modelo de investigación se probó con la ayuda de la implementación de cuestionarios adoptados de 280 personas que respondieron al cuestionario como participantes potenciales. El análisis exploró comentarios positivos de la hipótesis (aceptada). Los hallazgos del estudio contribuyen tanto al ámbito académico como al no académico, lo que lleva a una posible comprensión e importancia tanto del presentismo como del apoyo de la supervisión.