Repercusiones subjetivas del déficit de atención e hiperactividad en las habilidades sociales en un grupo de adultos de la ciudad de Medellín

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dc.contributor.advisorCalle Madrid, Carlos Alfonsospa
dc.contributor.authorRendón Tamayo, María Paulina
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreePsicólogospa
dc.creator.emailmrendon8@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-07-26T13:10:24Z
dc.date.available2019-07-26T13:10:24Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionObjetivo: establecer la manera en que el padecimiento del déficit de atención e hiperactividad repercute en las habilidades sociales de un grupo de adultos diagnosticados con dicho déficit residentes de la ciudad de Medellín. Las habilidades sociales fueron abordadas desde diversos autores, en especial desde la perspectiva de Goldstein, quien categoriza las habilidades sociales en básicas, avanzadas, asociado a los sentimientos y alternativas de la agresión. El déficit de atención e hiperactividad fue concebido desde la perspectiva cognitivo-conductual. Método: estudio de tipo cualitativo basado en entrevistas semiestructuradas a seis adultos entre los 22 a los 27 años. Resultados: De acuerdo con los participantes, el TDAH repercute de manera negativa en sus habilidades sociales. Conclusiones: si hay una influencia del trastorno que da cuenta del poco asertividad en las habilidades sociales que ocasionan alteraciones en las interacciones sociales de los sujetos.spa
dc.description.abstractObjective: to establish the way in which the deficit of attention and hyperactivity affects the social skills of a group of adults diagnosed with said deficit residents of the city of Medellin. Social skills were approached from various authors, especially from the perspective of Goldstein, who categorizes social skills in basic, advanced, associated with the feelings and alternatives of aggression. Attention and hyperactivity deficit was conceived from a cognitive-behavioral perspective. Method: Qualitative study based on semi-structured interviews with six adults between the ages of 22 and 27. Results: According to the participants, ADHD has a negative impact on their social skills. Conclusions: if there is an influence of the disorder that accounts for the little assertiveness in the social skills that cause alterations in the social interactions of the subjects.spa
dc.formatapplication/pdfeng
dc.identifier.ddc616.8589 R397
dc.identifier.urihttp://repository.eafit.edu.co/handle/10784/13684
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Humanidadesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectTrastorno de déficit de atenciónspa
dc.subjectHabilidades sociales básicasspa
dc.subject.keywordAttention deficit disorderspa
dc.subject.keywordbasic social skillsspa
dc.subject.lembTRASTORNO DE LA FALTA DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD - ADULTOSspa
dc.subject.lembEMOCIONESspa
dc.subject.lembACTITUD (PSICOLOGÍA)spa
dc.subject.lembTRASTORNO DE LA FALTA DE ATENCIÓN EN ADULTOSspa
dc.titleRepercusiones subjetivas del déficit de atención e hiperactividad en las habilidades sociales en un grupo de adultos de la ciudad de Medellínspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTrabajo de gradospa

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