Enseñanza del Cálculo Vectorial: Aspectos Pedagógicos y Tecnológicos

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dc.contributor.authorRojas, Juan Carlos
dc.contributor.authorDuarte, P.V.E.
dc.contributor.departmentUniversidad EAFIT. Departamento de Cienciasspa
dc.contributor.researchgroupEducación Matemática e Historia (EAFIT – U de A)spa
dc.creatorRojas, Juan Carlos
dc.creatorDuarte, P.V.E.
dc.date.accessioned2021-03-23T20:45:47Z
dc.date.available2021-03-23T20:45:47Z
dc.date.issued2012-03-30
dc.description.abstractActualmente, las competencias que deben alcanzar los estudiantes en las ramas de las matemáticas y específicamente en el Calculó, están orientadas más a la comprensión y aplicación de los conocimientos a situaciones de la vida real, que a la memorizaciónspa
dc.identifierhttps://eafit.fundanetsuite.com/Publicaciones/ProdCientif/PublicacionFrw.aspx?id=5166
dc.identifier.isbn9783848462148
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/27104
dc.language.isospaeng
dc.publisherEditorial Académica Española
dc.rightsEditorial Académica Española
dc.titleEnseñanza del Cálculo Vectorial: Aspectos Pedagógicos y Tecnológicosspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookeng
dc.typebookeng
dc.typepublishedVersioneng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.type.localLibrospa

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