Experimentos en el aula de clase para enseñanza de la física

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dc.citation.journalTitleRevista Colombiana De Fisicaspa
dc.contributor.authorJ. I. Marulanda
dc.contributor.authorGómez, Luis A.
dc.contributor.departmentUniversidad EAFIT. Departamento de Cienciasspa
dc.contributor.researchgroupCiencias Biológicas y Bioprocesos (CIBIOP)spa
dc.date.accessioned2021-03-23T20:08:58Z
dc.date.available2021-03-23T20:08:58Z
dc.date.issued2006-01-01
dc.description.abstractConsiderando la importancia de los aspectos fenomenológicos como motivación para elaborar modelos formales en la enseñanza de la física, la experimentación se convierte en un recurso didáctico valioso en este proceso.spa
dc.identifierhttps://eafit.fundanetsuite.com/Publicaciones/ProdCientif/PublicacionFrw.aspx?id=5029
dc.identifier.issn01202650spa
dc.identifier.otherWOS;000388060000010
dc.identifier.otherSCOPUS;2-s2.0-84988835456
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/26811
dc.language.isospaeng
dc.publisherSociedad Colombiana de Física
dc.relation.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2038568
dc.rightsSociedad Colombiana de Física
dc.sourceRevista Colombiana De Fisica
dc.subject.keywordexperimentaciónspa
dc.subject.keyworddidácticaspa
dc.subject.keywordaprendizajespa
dc.titleExperimentos en el aula de clase para enseñanza de la físicaspa
dc.typearticleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.typepublishedVersioneng
dc.type.localArtículo

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