Excelencia, excedencia e individuación: el problema de la formación como despliegue de la tecnicidad

dc.citation.journalTitleRevista Colombiana De Educación
dc.contributor.authorG. VARGAS
dc.contributor.authorL. GIL
dc.contributor.departmentUniversidad EAFIT. Departamento de Humanidadesspa
dc.contributor.researchgroupEl Método Analítico y sus Aplicaciones en las Ciencias Sociales y Humanas (EAFIT – Ude A)spa
dc.creatorG. VARGAS
dc.creatorL. GIL
dc.date.accessioned2021-03-04T20:50:41Z
dc.date.available2021-03-04T20:50:41Z
dc.date.issued2015-06-01
dc.description.abstractEste artículo entrelaza filosofía de la educación y psicología de la individuación. La presentación sitúa la tesis, a saber: la excelencia en la formación es efecto de los procesos de individuación, que incluyen la transindividuación como tecnicidad.spa
dc.identifierhttps://eafit.fundanetsuite.com/Publicaciones/ProdCientif/PublicacionFrw.aspx?id=3028
dc.identifier.doi10.17227/01203916.68rce65.90
dc.identifier.issn01203916
dc.identifier.issn23230134
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/26119
dc.languagespa
dc.language.isospaeng
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional- Centro de Investigaciones, CIUP
dc.relation.urihttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/3031
dc.rightshttps://v2.sherpa.ac.uk/id/publication/issn/0120-3916
dc.sourceRevista Colombiana De Educación
dc.titleExcelencia, excedencia e individuación: el problema de la formación como despliegue de la tecnicidadspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleeng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.typepublishedVersioneng
dc.type.localArtículospa

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