La función expresiva en estudiantes de quinto de primaria de un colegio bilingüe privado de Envigado

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dc.contributor.advisorVásquez Ochoa, Andrés Miguelspa
dc.contributor.authorCalle Vásquez, Mariana
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreePsicólogospa
dc.creator.emailmcallev1@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2018-05-01T04:38:47Z
dc.date.available2018-05-01T04:38:47Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionEste trabajo tiene como fin establecer la función expresiva a través de la pintura, como forma de comprender el desarrollo del niño en su contexto -- Realizando un recorrido por las concepciones de ambos conceptos, estado emocional y el desempeño artístico y el constante envolvimiento que han tenido las emociones y la producción del arte a lo largo del tiempo teniendo en cuenta ideas en cuenta como tanto de autores clásicos como lo son Vygotsky y Piaget como de experimentos realizados contemporáneamente a través del mundo -- Son los conceptos como el uso del color, la emoción, el sentimiento, la intensidad entre otras las que hacen de éste trabajo un recorrido por la concepción de la interpretación del arte y como las emociones, el desarrollo, la expresión y el contexto afectan y se relacionan con la producción de ésta misma -- Llegando a la conclusión de que el concepto o la dimensión más significativa es la ocupación del espacio y esto coincide evolutivamente con la habitación del mundo -- Los niños probados en este trabajo de grado están en la edad en la que están intentando volverse más personas dejando la etapa de la infancia atrás lo que concuerda con lo establecido por Piaget, dejando atrás el egoísmo y el narcicismo que venían teniendo hasta hace poco. Intentando encontrar su lugar en el mundo, quienes están comenzando a serspa
dc.description.abstractThis work has as an objective, to establish the expressive function through painting, as a way of understanding the development of the child in its context -- Following up a tour through the conceptions of both concepts, emotional state, artistic development and the constant relationship they have had during time -- Taking into account classic authors like Piaget and Vygotsky, as well as experiments that have been implemented -- The concepts such as the use of color, the emotions, the feelings and the intensity among other factors and the relation there is between these aspects and the concept of expression and development affect the production of the art -- Resulting in the fact that the concept or most significant dimension of the expressive function in children is the size of the drawing in the page and this matches evolutionarily with the perception the child has of his or her space in the world -- The children tested during this work are in the state were they starting to become real persons leaving behind their early childhood which backs up Paget’s theory of evolution, leaving behind a state of selfishness and narcissism that they had not far ago -- Starting to search for their place in the world, they are beginning to bespa
dc.formatapplication/pdfeng
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/12203
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Humanidadesspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectUso del colorspa
dc.subjectProcesos cognitivosspa
dc.subjectEstado emocional - Niñosspa
dc.subject.keywordPaintingspa
dc.subject.keywordEmotionsspa
dc.subject.keywordChild developmentspa
dc.subject.keywordDrawingspa
dc.subject.keywordMental representation in childrenspa
dc.subject.keywordEmotions in childrenspa
dc.subject.keywordChildrenspa
dc.subject.lembEXPRESIÓN ARTÍSTICAspa
dc.subject.lembPINTURAspa
dc.subject.lembEMOCIONESspa
dc.subject.lembDESARROLLO INFANTILspa
dc.subject.lembDIBUJOspa
dc.subject.lembREPRESENTACIÓN MENTAL EN NIÑOSspa
dc.subject.lembEMOCIONES INFANTILESspa
dc.subject.lembNIÑOSspa
dc.titleLa función expresiva en estudiantes de quinto de primaria de un colegio bilingüe privado de Envigadospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.typebachelorThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTrabajo de gradospa

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