Proceso de ASC - VIVERO DE PLANTAS NATIVAS QUE ATRAEN POLINIZADORES DENTRO DEL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD EAFIT

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dc.contributor.affiliationUniversidad EAFIT
dc.contributor.authorAlzate-Hincapie, Brian
dc.contributor.authorMontoya-Duque, Melissa
dc.contributor.authorVivero-Osorno, Sara
dc.contributor.authorVergnaud-Palacio, Isabelle
dc.contributor.authorMartínez, Camila
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.date2023
dc.date.accessioned2024-08-30T23:44:10Z
dc.date.available2024-08-30T23:44:10Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractIn the Antioquia Legal program (2012-2015), the perception of academic dishonesty was highlighted as a major concern in higher education institutions in the region, leading to various campaigns in support of a "University without Cheating." In Medellín, one of the most recurring and influential actions related to this type of dishonesty was academic fraud. Therefore, the objective of the research group is to estimate the factors that contribute to fraud.eng
dc.description.abstractColombia es un país megadiverso y en este hay un gran número de especies de plantas nativas. Además, en Antioquia se concentra una parte considerable de esta biodiversidad. A pesar de esto, hay estudios que muestran cómo los procesos de urbanización conllevan a la introducción de plantas exóticas en los ecosistemas urbanos y, por ejemplo, en la ciudad de Medellín, la mayor parte de la composición florística corresponde a especies exóticas. Lo anterior, entonces, nos lleva a preguntarnos cuáles son las consecuencias de introducir especies exóticas en ecosistemas urbanos nativos y, específicamente, si estas cambian las interacciones entre las plantas nativas y sus visitantes florales en el campus de la Universidad EAFIT. En esta investigación se encontró que a las plantas exóticas del campus de la Universidad EAFIT las visitan un mayor número de visitantes florales en comparación con las plantas nativas. Lo anterior respaldaría la hipótesis de que las plantas introducidas tienen un efecto sobre las redes de interacción de los ecosistemas nativos. Sin embargo, los resultados presentan limitaciones en cuanto al marco de tiempo trabajado y al tamaño muestral, por lo que es necesario investigar más para construir fundamentos sólidos para aceptar la hipótesis.spa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname: Universidad EAFITspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional Universidad EAFITspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/34459
dc.language.isospaeng
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias Aplicadas e Ingenieríaspa
dc.publisher.groupGrupo de Investigación en Biodiversidad, Evolucion y Conservación (BEC). Semillero de Investigación en Botánicaspa
dc.publisher.placeMedellín
dc.relation.ispartofVIVERO DE PLANTAS NATIVAS QUE ATRAEN POLINIZADORES DENTRO DEL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD EAFITspa
dc.rightsCopyright (c) 2023 © Universidad EAFIT. Vicerrectoría CTeIeng
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.accessrightsopenAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectRedes múltiples de interacciónspa
dc.subjectplantas nativasspa
dc.subjectplantas introducidasspa
dc.subjectvisitantes floralesspa
dc.subjectpolinizaciónspa
dc.subjectcámaras trampaspa
dc.subjectecosistemasspa
dc.subject.keywordEcological networkseng
dc.subject.keywordnative plantseng
dc.subject.keywordintroduced plantseng
dc.subject.keywordfloral visitorseng
dc.subject.keywordpollinationeng
dc.subject.keywordcamera trapseng
dc.subject.keywordecosystemseng
dc.titleProceso de ASC - VIVERO DE PLANTAS NATIVAS QUE ATRAEN POLINIZADORES DENTRO DEL CAMPUS DE LA UNIVERSIDAD EAFITspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reporteng
dc.typereporteng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioneng
dc.type.hasVersionpublishedVersioneng
dc.type.localInformespa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/IFIeng

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