Implementación del programa Escuela Entorno Protector en Medellín 2016 – 2019 : un análisis desde el enfoque bottom up

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dc.contributor.advisorRojas Bermeo, Diana Paolaspa
dc.contributor.authorCastro Gómez, Mateo
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Gobierno y Políticas Públicasspa
dc.creator.emailmcastro5@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-02-10T13:53:08Z
dc.date.available2020-02-10T13:53:08Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionEste artículo pretende analizar la implementación del programa de la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Medellín Escuela Entorno Protector a la luz del enfoque Bottom up. Para esto, se hace una contextualización del programa a nivel general, posteriormente, se presenta un marco teórico y metodológico con las tres categorías analíticas a considerar: proceso de implementación de políticas y programas, burocracias a nivel de calle y enfoque bottom up. Finalmente, se presentan los hallazgos obtenidos a través de un análisis cualitativo de las principales teorías, contrastado con la información obtenida como resultado de las entrevistas adelantadas en campo a siete funcionarios que trabajan en el Programa desde diferentes roles.spa
dc.description.abstractThe article aims to analyze the implementation process of the program of Medellín’s Municipality Escuela Entorno Protector under the bottom up approach, for this purpose, firstly, there is a general contextualization of the Program, afterwards, there is a theoretical framework in which the main topics to be considered are presented: implementation, street level burocracies and bottom up theory, finally, the text presents the findings acquired from a qualitative analysis of the main theories matched with the information gotten as a result from the interviews to seven relevant actors that work for the program.spa
dc.identifier.ddc371.22 C355
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/15678
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Humanidadesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Gobierno y Políticas Públicasspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectEnfoque bottom upspa
dc.subjectImplementaciónspa
dc.subjectBurocracias a nivel de callespa
dc.subjectPrograma públicospa
dc.subjectSecretaría de Educación de la Alcaldía de Medellínspa
dc.subject.keywordBottom up approachspa
dc.subject.keywordImplementationspa
dc.subject.keywordStreet level burocraciesspa
dc.subject.keywordPublic programspa
dc.subject.lembINVESTIGACIÓN CUALITATIVAspa
dc.subject.lembDERECHO A LA EDUCACIÓNspa
dc.subject.lembGARANTÍAS CONSTITUCIONALESspa
dc.subject.lembAMBIENTE EDUCATIVOspa
dc.subject.lembEDUCACIÓN DE NIÑOSspa
dc.subject.lembTRABAJO SOCIAL ESCOLARspa
dc.titleImplementación del programa Escuela Entorno Protector en Medellín 2016 – 2019 : un análisis desde el enfoque bottom upspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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