Herramientas para el aprendizaje de una obra de piano: Análisis de las estrategias de estudio en un grupo de pianistas

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dc.contributor.authorJaramillo España, María Fernanda
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Músicaspa
dc.creator.emailmjaram38@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2017-09-01T20:51:39Z
dc.date.available2017-09-01T20:51:39Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEs frecuente escuchar a nuestros maestros de piano decir que nosotros no sabemos estudiar, que no aprovechamos eficientemente el tiempo de estudio -- Nos dan sus estrategias, pero no nos rinde y, en un cualquier momento del semestre, el trabajo con las obras se estanca -- ¿Cuál es la razón principal que causa esta situación? ¿Quizá no hemos adquirido un método de estudio propio? ¿Es probable que estudiemos en “piloto automático” la mayoría del tiempo? ¿Cuáles son los parámetros cuando intentamos aprender? ¿El estudio es metodológico y sistemático? -- El estudio del piano es una actividad compleja pues tiene de ciencia aplicada, de técnica corporal y de estudio y, claro, de arte -- Esto último, que implica el ser guiada en gran parte por las emociones, la hace, con frecuencia, resistente a ser tratada con fría objetividad cuando de estudiar se trata -- La concentración, la atención, el planteamiento de objetivos claros, son algunos elementos importantes dentro del aprendizaje -- Este artículo muestra algunas herramientas útiles para optimizar el estudiospa
dc.identifier.local786.2CD J371
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/11642
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Músicaspa
dc.publisher.programMaestría en Músicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectAprendizaje implícitospa
dc.subjectConocimiento explícitospa
dc.subjectIniciación musicalspa
dc.subject.keywordPiano musicspa
dc.subject.keywordScore reading and playingspa
dc.subject.keywordEducational methodspa
dc.subject.keywordPiano music -- Teaching piecesspa
dc.subject.keywordStudy, method ofspa
dc.subject.keywordLearning, psychology ofspa
dc.subject.keywordMemoryspa
dc.subject.keywordMusical perceptionspa
dc.subject.keywordNeurosciencesspa
dc.subject.keywordSynapsesspa
dc.subject.lembMÚSICA PARA PIANOspa
dc.subject.lembLECTURA Y EJECUCIÓN DE PARTITURASspa
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembMÚSICA PARA PIANO - REPERTORIO DE ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembMÉTODOS DE ESTUDIOspa
dc.subject.lembPSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEspa
dc.subject.lembMEMORIAspa
dc.subject.lembPERCEPCIÓN MUSICALspa
dc.subject.lembNEUROCIENCIASspa
dc.subject.lembSINAPSISspa
dc.titleHerramientas para el aprendizaje de una obra de piano: Análisis de las estrategias de estudio en un grupo de pianistasspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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