Intervención comportamental tipo MINDSPACE para promover prácticas de ahorro programado en jóvenes de educación media de una institución educativa en la ciudad de Medellín-Colombia
Fecha
2023
Autores
Pantoja Arias, Johan Camilo
Flórez Álvarez, Jhonathan
Giraldo Aristizábal, Natalia
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
The objective of this study was to evaluate the effectiveness of the savings program among secondary education students in Medellin during 2023. The study aimed to enhance students' saving capacity, evaluate goal attainment in terms of savings in both a treatment group and a control group, determine the presence of significant differences in savings between the two groups, and analyze the influence of family support on goal attainment based on their sociodemographic and socioeconomic profiles. The results demonstrated the success of the behavioral intervention, as students were able to achieve their savings goals regardless of their economic circumstances. Moreover, the importance of family support in students' success was emphasized. These findings underscore the efficacy of the programmed saving strategy and its potential to enhance the saving capacity of secondary education students.
Descripción
El objetivo de este estudio fue evaluar la efectividad de la estrategia de ahorro programado en estudiantes de educación media en Medellín durante el año 2023. Se buscó mejorar la capacidad de ahorro de los estudiantes, evaluar el cumplimiento de metas de ahorro en un grupo de tratamiento y uno de control, determinar la existencia de diferencias significativas en el ahorro en ambos, y analizar la influencia del apoyo familiar en el logro de objetivos según su perfil sociodemográfico y socioeconómico. Los resultados demostraron que la intervención comportamental fue exitosa, ya que los estudiantes lograron alcanzar sus metas de ahorro, independientemente de sus realidades económicas. Además, se destacó la importancia del apoyo familiar en el éxito de los estudiantes. Estos hallazgos resaltan la eficacia de la estrategia de ahorro programado y su potencial para mejorar la capacidad de ahorro de los estudiantes de educación media.