Motivadores del aprendizaje virtual de ingeniería informática y afines en Colombia

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dc.contributor.advisorAcevedo, Erika Cristinaspa
dc.contributor.authorMontoya Vélez, Rafael
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Mercadeo​​​spa
dc.creator.emailrmontoy1@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2020-08-19T17:42:10Z
dc.date.available2020-08-19T17:42:10Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionEl país y el mundo requieren más ingenieros con competencias y conocimientos para responder a la demanda de profesionales de la creciente industria de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (en adelante las TIC). Sin embargo, y a pesar de ese alto potencial de empleabilidad, los colombianos no parecen interesarse en estudiar programas de ingeniería informática y afines, y los que quieren estudiarlos y terminan por matricularse, tienen una alta probabilidad de desertar y continuar su proceso formativo fuera de las instituciones de educación superior. Partiendo de este trabajo de grado, esperamos encontrar las razones que han llevado a esa disminución en la matrícula, y de manera coherente, generar propuestas que determinen un crecimiento en torno a la demanda de estos programas para encontrar los lineamientos que permitan aumentar las matrículas. El estudio cualitativo se llevó a cabo a través de entrevistas a profundidad con los principales actores de la oferta académica. Esto nos permitió contextualizar mejor la situación a la hora de entender las políticas institucionales e identificar las motivaciones de los estudiantes, para así atraer nuevas matrículas y mejorar las cifras de permanencia con el uso de herramientas del marketing educativo. Finalmente, esperamos obtener información que nos permita aportar para aumentar la matrícula y aumentar la retención estudiantil en los estudios de ingeniería informática virtual y afines.spa
dc.identifier.ddc378.17 M798
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/17501
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Administraciónspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programMaestría en Mercadeospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectIngeniería informáticaspa
dc.subjectMotivadores del aprendizaje virtualspa
dc.subjectMarketing educativospa
dc.subjectMatrículasspa
dc.subjectDeserción estudiantilspa
dc.subjectAprendizaje colaborativospa
dc.subject.lembAPRENDIZAJE ACTIVOspa
dc.subject.lembAPRENDIZAJE AUTOMÁTICO (INTELIGENCIA ARTIFICIAL)spa
dc.subject.lembMERCADEO DE SERVICIOSspa
dc.subject.lembDESERCIÓN EN EDUCACIÓN MEDIAspa
dc.titleMotivadores del aprendizaje virtual de ingeniería informática y afines en Colombiaspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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