Sistema evaluativo como apoyo al aprendizaje en la asignatura de estática
Fecha
2013
Autores
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
The Statics course like many other basic engineering courses are evaluated by solving exercises that test the learning student process, these exercises usually are taken from course guide books or class notes from teachers -- Such type of exercises encourages memorization miss making the testing sense because assessment is not measuring the capacity acquired in the learning process -- This project shows the design and implementation of an online assessment system that makes use of an automatic generator of tasks which proposes dynamic exercises (assessments with different versions of the same exercise for each student) generated by the computer and using e-platforms learning, the system allows students to take formative assessments to ensure the acquisition of knowledge and promote self-learning processes and teachers do summative assessments using the same instrument also shows the results of experience in students assessment of the course of Statics of the last 2 years -- These results have been positive in terms of the students' final grades
Descripción
La asignatura de Estática como muchas otras asignaturas básicas de la ingeniería se evalúa mediante la solución de ejercicios que permiten evidenciar el aprendizaje de los estudiantes, tradicionalmente los ejercicios son tomados de los libros guías del curso o notas de clase de los docentes -- Este tipo de ejercicios favorecen la memorización haciendo que la evaluación pierda sentido pues no se está midiendo la capacidad adquirida en el proceso de aprendizaje -- Este proyecto muestra el diseño e implementación de un sistema de evaluación en línea que hace uso de un generador automático de tareas el cual propone ejercicios generados dinámicamente por el computador (evaluaciones con diferentes versiones de un mismo ejercicio para cada estudiante) generados por el computador y usando plataformas E-Learning, el sistema permite a los estudiantes realizar evaluaciones formativas para asegurar la adquisición de conocimientos y favorecer procesos de auto aprendizaje y a los profesores hacer evaluaciones sumativas utilizando el mismo instrumento además se muestran los resultados de la experiencia en la evaluación de estudiantes de la asignatura de Estática de los 2 últimos años -- Estos resultados han sido positivos en términos de las notas finales de los estudiantes
Palabras clave
Proceso enseñanza - aprendizaje, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), LMS (Learning Management System), Moodle (Plataforma de enseñanza - aprendizaje)