Principales implicaciones en la salud mental en contextos de confinamiento obligatorio en pandemia en un grupo de familias con niños de estratos 2-3 de Medellín, 2022
Fecha
2022
Autores
Cardiles Romero, Valentina María
Salazar Mejía, Melissa
Título de la revista
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
Objective. Analyze the main effects of the mental health caused by the pandemic in families with kids with social stratification of 2-3 of Medellin. The framework of conceptual references. The consequences of mental health are addressed by the referents: covid-19, mental health, coping strategies, effects after the covid-19 pandemic, and the child population of primary schools. Method. A qualitative study of descriptive with cross-section, based on an eidetic phenomenological perspective was carried out through surveys and semi-structured interviews aimed at families with children of 8 children from public schools between 6 and 11 years of age in the city of Medellín, including parents or primary caregivers and their children. Results: Different effects on the mental health of families from vulnerable contexts were found, such as increased stress, greater irritability, the appearance of feelings such as sadness and frustration, increased appetite, and hours of sleep. Conclusion: The type of accompaniment of the school and of the parents or caregivers was related to the appearance of situational, emotional, or behavioral effects in the families; the implementation of coping strategies; and the economic situation.
Descripción
Objetivo. Analizar las principales implicaciones para la salud mental causado por la pandemia en familias con niños de estratos 2-3 de Medellín. Marco de referencias conceptuales. Se abordan las implicaciones de la salud mental a partir de los referentes: covid-19, salud mental, estrategias de afrontamiento, efectos tras la pandemia del covid-19 y la población infantil de colegios de primaria. Método. Estudio cualitativo de orden descriptivo con corte transversal, basado en una perspectiva fenomenológica eidética que se realizara por medio de encuestas y entrevistas semiestructuradas dirigidas a familias con niños de 8 niños de colegios públicos entre los 6 y los 11 años en la ciudad de Medellín, incluyendo a los padres o cuidadores primarios y sus hijos. Resultados: Se encontraron diferentes implicaciones a la salud mental de las familias de contextos vulnerables, tales como aumento de estrés, mayor irritabilidad, aparición de sentimientos cómo tristeza y frustración, aumento del apetito y horas de sueño. Conclusión: El tipo de acompañamiento del colegio y de los padres o cuidadores se relacionó con la aparición de efectos situacionales, emocionales o comportamentales de las familias; y la puesta en práctica de estrategias de afrontamiento; y la situación económica.