Propuesta de ejercicios para la iniciación en la improvisación a partir del Concierto para vibráfono y orquesta N. 3 de Florian Poser
Fecha
2023
Autores
Areiza Muñoz, Carlos Andrés
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
This article proposes the creation of exercises that allow to begin the study of improvisation from the sections that require this process in the Concerto for vibraphone and orchestra No. 3 by Florian Poser. These suggestions arise from the need to offer some basic strategies for the interpretation of this concert.
For this, in addition to having the personal experience of having interpreted the concert and its improvisation sections from direct dialogue with the composer, a harmonic analysis of the improvisation sections was carried out, which allowed the construction of small exercises. for those who may be interested in these processes, and in addition, a series of suggestions were raised for the approach of each one of them.
As a result, 16 exercises were obtained that, with their respective recommendations, could help the interpreter with little experience in improvisation, to start in this type of process in which the interpreter becomes co-creator of the work itself.
Descripción
Este artículo se propone la creación de ejercicios que permitan empezar el estudio de la improvisación a partir de las secciones que requieren de este proceso en el Concierto para vibráfono y orquesta N. 3 de Florian Poser. Estas sugerencias surgen por la necesidad de ofrecer algunas estrategias básicas para la interpretación de este concierto.
Para ello, además de contar con la experiencia personal de haber interpretado el concierto y sus secciones de improvisación a partir del diálogo directo con el compositor, se llevó a cabo el análisis armónico de las secciones de improvisación, lo cual permitió la construcción de pequeños ejercicios para quien pueda interesarse en estos procesos, y además, se plantearon una serie de sugerencias para el abordaje de cada uno de ellos.
Se obtuvieron como resultado 16 ejercicios que con sus respectivas recomendaciones podrían ayudar al intérprete con poca experiencia en la improvisación, a iniciarse en este tipo de procesos en los que el intérprete se vuelve cocreador de la obra misma.