Consideraciones y lineamientos para fomentar el uso de los tableros digitales interactivos en los ambientes de aprendizajes educativos en los municipios de Medellín e Itagüí
Fecha
2014
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad EAFIT
Resumen
El presente proyecto caracteriza procesos de incorporación pedagógica y tecnológica de
los tableros digitales interactivos en un contexto internacional y en los ambientes de
aprendizajes en Medellín e Itagüí -- En estos municipios, se presenta un bajo uso del
tablero digital interactivo en las aulas de clases, situación que motivó al desarrollo de esta investigación -- Después de realizar un análisis de carácter exploratorio y descriptivo, utilizando instrumentos cuantitativos y cualitativos en una muestra de las instituciones educativas locales donde se ha implementado esta tecnología, se identificaron algunos factores críticos que condicionan el uso y la apropiación de los tableros digitales interactivos en las prácticas pedagógicas -- Considerando lo anterior, se generaron unos lineamientos y propuestas metodológicas dirigidas a directivos y a docentes, que favorecen el uso de la infraestructura tecnológica y su aplicación adecuada en instituciones educativas
Descripción
Palabras clave
Tablero Digital Interactivo, Pizarra Digital Interactiva, Pdi, Pidi, Recursos Didácticos, Innovación Educativa, Posibilidades Didácticas, Nuevas Tecnologías, Factores Críticos De Éxito, Factores Claves