La relación entre educación, inserción productiva y migración juvenil rural : mecanismos desde la literatura económica

Hernández Ruiz, Jean Paul

Publicación:
La relación entre educación, inserción productiva y migración juvenil rural : mecanismos desde la literatura económica

dc.contributor.advisor	Sánchez Saldarriaga, Andrés Felipe
dc.contributor.author	Hernández Ruiz, Jean Paul
dc.coverage.spatial	Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees
dc.creator.email	jphernanr1@eafit.edu.co
dc.date.accessioned	2026-06-04T21:26:09Z
dc.date.available	2026-06-04T21:26:09Z
dc.date.issued	2026
dc.description	Este trabajo examina la relación entre educación, inserción productiva y migración juvenil rural a partir de los mecanismos identificados en la literatura económica. Sistematiza y compara los canales teóricos y empíricos mediante los cuales la educación influye sobre las trayectorias laborales de los jóvenes rurales y su propensión a migrar. El marco teórico integra aportes de la economía laboral y del desarrollo económico, incluyendo los modelos de búsqueda y emparejamiento de empleo, la economía dual y la migración rural-urbana, la teoría del capital humano y la literatura sobre transformación estructural y reasignación sectorial. A partir de este marco, se revisa evidencia empírica para América Latina, con énfasis en Colombia, que sugiere que mayores niveles de educación se asocian con una menor dependencia del empleo agrícola de baja productividad, mayores probabilidades de inserción en el empleo rural no agrícola más productivo, y una ampliación de las oportunidades de emprendimiento y arraigo territorial. Sin embargo, la literatura también documenta fuertes restricciones estructurales, que limitan el potencial de la educación como mecanismo para reducir la migración juvenil rural. El estudio concluye destacando la heterogeneidad de estos mecanismos entre contextos urbanos y rurales y señalando oportunidades de investigación futura orientadas a establecer relaciones causales y diseñar modelos de inserción productiva rural basados en evidencia.
dc.description.abstract	This study examines the relationship between education, productive inclusion, and rural youth migration through the mechanisms identified in the economic literature. It systematizes and compares the theoretical and empirical channels through which education influences rural youths’ labor trajectories and their propensity to migrate. The theoretical framework integrates contributions from labor and development economics, including job search and matching models, dual economy and rural-urban migration theories, human capital theory, and the literature on structural transformation and sectoral reallocation. Based on this framework, the study reviews empirical evidence from Latin America, with a particular focus on Colombia, suggesting that higher levels of education are associated with lower dependence on low-productivity agricultural employment, higher probabilities of insertion into more productive rural non-agricultural employment, and expanded opportunities for entrepreneurship and territorial attachment. However, the literature also documents strong structural constraints, that limit the potential of education as a mechanism for reducing rural youth migration. The study concludes by highlighting the heterogeneity of these mechanisms across urban and rural contexts and by identifying avenues for future research aimed at establishing causal relationships and designing evidence-based models of rural productive inclusion.
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Economía Aplicada	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad EAFIT
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad EAFIT
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.eafit.edu.co
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10784/37860
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad EAFIT	spa
dc.publisher.department	Área de Mercados y Estrategia Financiera	spa
dc.publisher.faculty	Escuela de Finanzas, Economía y Gobierno	spa
dc.publisher.place	Medellín
dc.publisher.program	Maestría en Economía Aplicada	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Acceso abierto
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es
dc.subject	Juventud rural
dc.subject	Inserción productiva
dc.subject	Migración rural-urbana
dc.subject	Capital humano
dc.subject	Educación y economía rural
dc.subject.keyword	Rural youth
dc.subject.keyword	Productive inclusion
dc.subject.keyword	Rural-urban migration
dc.subject.keyword	Human capital
dc.subject.keyword	Education and rural economy
dc.subject.lemb	ECONOMETRÍA - COLOMBIA
dc.subject.lemb	ECONOMÍA - ASPECTOS SOCIOLÓGICOS
dc.subject.lemb	DESAROLLO RURAL - ASPECTOS SOCIALES - COLOMBIA
dc.subject.lemb	SOCIOLOGÍA - COLOMBIA
dc.subject.lemb	MIGRACIÓN RURAL-URBANA - COLOMBIA
dc.title	La relación entre educación, inserción productiva y migración juvenil rural : mecanismos desde la literatura económica
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local	Tesis de Maestría	spa
dc.type.redcol	http://purl.org/redcol/resource_type/TM
dc.type.spa	Monografía
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.type	Publication