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Inteligencias múltiples en los niños homeschooling y los niños escolarizados

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dc.contributor.advisorCardenas Niño, Lucila
dc.contributor.authorOssa López, Sofia
dc.contributor.authorPapadopulos Castrillón, Alexandra
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.emailsossalo@eafit.edu.cospa
dc.creator.emailapapadop@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2019-08-23T18:35:06Z
dc.date.available2019-08-23T18:35:06Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionEl presente trabajo tiene como objetivo: analizar las inteligencias múltiples propuestas por Gardner (1999) en niños homeschooling y niños escolarizados, entre los 11 y 19 años de Antioquia. La metodología: para este estudio fue un diseño descriptivo – comparativo, en una muestra por conveniencia, conformada por 57 estudiantes, 38 escolarizados y 19 homeschooling y se utilizó la prueba MINDS para la recolección de la información. Los resultados: evidencian una posible asociación entre el estrato socioeconómico y la elección de modalidad educativa; así mismo, se encontró una diferencia estadísticamente superior en la inteligencia lógico – matemática del grupo escolarizado. En las otras dimensiones no se encontró diferencias significativas entre los dos grupos.spa
dc.description.degreelevelTrabajospa
dc.description.degreenamePsicólogo(a)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.ddc370.1529 O84
dc.identifier.instnameinstname:Universidad EAFIT
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad EAFIT
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.eafit.edu.co
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10784/13798
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentDepartamento de Psicologíaspa
dc.publisher.facultyEscuela de Humanidadesspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.publisher.programPsicologíaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAcceso abierto
dc.subjectEducación alternativaspa
dc.subjectescolarizaciónspa
dc.subjectinteligenciaspa
dc.subjectEducación en casaspa
dc.subject.keywordHomeschoolingspa
dc.subject.lembINTELIGENCIAS MÚLTIPLES - ANTIOQUIA (COLOMBIA)spa
dc.subject.lembAPTITUD DE APRENDIZAJEspa
dc.subject.lembEDUCACIÓN PRIMARIA - ANTIOQUIA (COLOMBIA)spa
dc.titleInteligencias múltiples en los niños homeschooling y los niños escolarizados
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.redcolhttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dspace.entity.typePublication

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