Publicación: Inteligencia Artificial en la formación jurídica en Colombia : estudio de caso en la Universidad EAFIT
dc.contributor.advisor | Sánchez Vásquez, Carolina | |
dc.contributor.author | Rojas Alba, Jaksenn Nicoll | |
dc.contributor.author | Múnera Arango, Juan Sebastián | |
dc.coverage.spatial | Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees | |
dc.creator.degree | Abogado | spa |
dc.creator.email | jnrojasa@eafit.edu.co | |
dc.creator.email | jsmuneraa@eafit.edu.co | |
dc.date.accessioned | 2025-07-22T21:22:50Z | |
dc.date.available | 2025-07-22T21:22:50Z | |
dc.date.issued | 2025 | |
dc.description | El documento analiza el impacto de la IA en la educación jurídica, centrándose en la Escuela de Derecho de EAFIT. Mediante un enfoque mixto, que incluye análisis documental y encuestas a docentes, revela que la IA optimiza el acceso a información jurídica, su uso esporádico y plantea riesgos como aprendizaje superficial y falta de pensamiento crítico. La ausencia de regulación específica en Colombia genera incertidumbre, pese a iniciativas institucionales. Se recomienda capacitar a docentes y estudiantes, establecer políticas éticas y garantizar equidad para aprovechar la IA sin comprometer la calidad educativa. | |
dc.description.abstract | The document examines the impact of AI on legal education, focusing on EAFIT's School of Law. Through a mixed-methods approach, including documentary analysis and faculty surveys, it reveals that AI enhances access to legal information but is used sporadically and poses risks such as superficial learning and diminished critical thinking. The lack of specific regulations in Colombia creates uncertainty, despite institutional initiatives. Recommendations include training faculty and students, establishing ethical policies, and ensuring equity to leverage AI without compromising educational quality. | |
dc.format.mimetype | application/pdf | |
dc.identifier.instname | instname:Universidad EAFIT | |
dc.identifier.reponame | reponame:Repositorio Institucional Universidad EAFIT | |
dc.identifier.repourl | repourl:https://repository.eafit.edu.co | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10784/35855 | |
dc.language.iso | spa | |
dc.publisher | Universidad EAFIT | spa |
dc.publisher.department | Escuela de Derecho. Área de Ciencias Jurídicas | spa |
dc.publisher.place | Medellín | |
dc.publisher.program | Derecho | spa |
dc.rights | Todos los derechos reservados | spa |
dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights.local | Acceso abierto | spa |
dc.subject | Inteligencia Artificial | |
dc.subject | Educación jurídica | |
dc.subject | Regulación de la IA | |
dc.subject | Universidad EAFIT | |
dc.subject | Pensamiento crítico | |
dc.subject.keyword | Artificial Intelligence | |
dc.subject.keyword | Legal Education | |
dc.subject.keyword | IA Regulation | |
dc.subject.keyword | EAFIT University | |
dc.subject.keyword | Critical Thinking | |
dc.subject.lemb | APRENDIZAJE AUTOMÁTICO (INTELIGENCIA ARTIFICIAL) - LEGISLACIÓN - COLOMBIA | |
dc.subject.lemb | APRENDIZAJE AUTOMÁTICO (INTELIGENCIA ARTIFICIAL) - ASPECTOS ÉTICOS | |
dc.subject.lemb | DERECHO CIVIL - COLOMBIA | |
dc.subject.lemb | EDUCACIÓN - INNOVACIONES TECNOLÓGICAS - COLOMBIA | |
dc.title | Inteligencia Artificial en la formación jurídica en Colombia : estudio de caso en la Universidad EAFIT | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
dc.type | bachelorThesis | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
dc.type.coar | https://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
dc.type.coarversion | https://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |
dc.type.hasVersion | acceptedVersion | |
dc.type.local | Trabajo de grado | spa |
dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | |
dc.type.spa | Monografía | |
dspace.entity.type | Publication |
Archivos
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- JaksennNicoll_RojasAlba_JuanSebastian_MuneraArango_2025
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- Trabajo de grado
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- Formulario de autorización de publicación de obras
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- Carta de aprobación de tesis de grado
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