Examinando por Materia "MULTICULTURALISMO"
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Publicación Construcción de identidad organizacional : entre el pensamiento ancestral indígena y la racionalidad formal. Un estudio de etnografía crítica(Universidad EAFIT, 2024) Rodríguez Gómez, Juan Esteban; Gonzáles Miranda, Diego René; Universidad EAFIT; SAPIENCIAPublicación El derecho a la consulta previa(Universidad EAFIT, 2008) Uribe Gómez, Mónica; Santa, Juan Fernando Santa; Hoyos Ceballos, EstebanPublicación Enfoque diferencial en la empresa social(Universidad EAFIT, 2016) Álvarez Serpa, Edita del Socorro; Murillo Palacios, Samir Alonso; Vargas Sáenz, Mario EnriquePublicación La gobernanza en un escenario intercultural y plurinacional: el caso de la gestión pública del Gobierno Autónomo Descentralizado municipal de Otavalo-Ecuador, 2014-2016(Universidad EAFIT, 2016) Enríquez Gómez, Bladimir Alexander; Maya Salazar, Adolfo León; Maya Salazar, Adolfo LeónPublicación La política pública para comunidades afrodescendientes del departamento de Antioquia. Un estudio de caso de los obstáculos en la implementación del Programa de Etnoeducación en el municipio de Bello (2012-2015)(Universidad EAFIT, 2017) Correa Franco, Carolina; Cadavid Usma, Andrés Felipe; Escobar Villegas, Juan Camilo; Escobar Villegas, Juan CamiloPublicación “Oficinas Salesianas de Planeación y Desarrollo, Retos y Oportunidades”(Universidad EAFIT, 2015) Valencia Serna, Yineth; Grisales Reyes, Luz Adriana; Bejarano Rivera, Rafael; Vargas Sáenz, Mario EnriquePublicación Políticas públicas y enfoque territorial. El caso de la política pública educativa intercultural y multilingüe de Quibdó MIA(Universidad EAFIT, 2014) Moreno Holguín, Harold; Maya Salazar, Adolfo León; Maya Salazar, Adolfo LeónSe buscó identificar los enfoques teóricos y metodológicos que se tuvieron en cuenta en la formulación e implementación de la política pública educativa intercultural y multilingüe del municipio de Quibdó -- Mediante el análisis documental y entrevistas dirigidas a actores claves, se describió los contenidos de estos para ser luego comparado con los discursos oficiales de las autoridades territoriales de la ciudad de Quibdó -- Este proceso arroja como resultados dos aspectos: i) desde los enfoques teóricos revisados y analizados, se concluye que la visión expuesta por Luis Fernando Aguilar (2009), es la aproximación al fundamento que se le dio a la política pública educativa de la ciudad de Quibdó; denotando además, que la comunidad que desarrolló la política pública educativa intercultural y multilingüe, clasifican como una comunidad epistémica, procedieron aintervenir la problemática, desde la elaboración de los instrumentos adecuados, es decir, construidos desde las particularidades territoriales -- Y ii) se define que los modelos que definen el enfoque territorial infundado están recogidos en cinco modelos de conocimientos: el modelo tecnológico o positivista, el modelo hermenéutico o interpretativo, el modelo constructivista, el modelo crítico o socio-político y el modelo decolonial