Aprender un instrumento sin profesor. La práctica musical colectiva como estrategia metodológica para la formación musical de niños y jóvenes en Colombia a través de la conformación de bandas sinfónicas

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dc.contributor.advisorYepes Londoño, Gustavo Adolfo
dc.contributor.authorLópez Toro, Rubmarth Gabriel
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Músicaspa
dc.creator.emailrlopezt1@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2017-09-01T16:20:08Z
dc.date.available2017-09-01T16:20:08Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractEl movimiento de bandas en Colombia agrupa más de un millar de conjuntos que en su mayoría son conformados por niños y jóvenes; de ellos, un altísimo porcentaje cuenta solamente con el director como el responsable de la formación musical de los integrantes, siendo aquél el único encargado de impartir los conceptos técnicos instrumentales, la iniciación musical, la teoría y, por supuesto, la práctica de conjunto -- Este modelo ha recibido muchos cuestionamientos por parte de la academia musical en general ya que, para ciertas corrientes académicas, no es posible que un estudiante aprenda a ejecutar un instrumento musical sin la instrucción de un profesor especializado en cada uno de ellos -- En este artículo, se pretende explicar un poco cómo se ha logrado esto en algunos lugares de Colombia, mediante qué estrategias y con la aplicación de cuáles métodos colectivos, tanto los que se han venido desarrollando en el resto del mundo como algunos que han sido creados en los contextos propios de nuestro paísspa
dc.identifier.local780.7CD L864A
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/11640
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Músicaspa
dc.publisher.programMaestría en Músicaspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectBandas de música - Colombiaspa
dc.subjectIniciación musical infantilspa
dc.subjectMétodos para bandaspa
dc.subjectMúsica tradicional colombianaspa
dc.subject.keywordBands (music)spa
dc.subject.keywordConductors (music)spa
dc.subject.keywordScore reading and playingspa
dc.subject.keywordMusical instrumentsspa
dc.subject.keywordBand musicspa
dc.subject.keywordInstrumental musicspa
dc.subject.keywordMusic - Instruction and studyspa
dc.subject.keywordEducational methodspa
dc.subject.lembBANDAS DE MÚSICAspa
dc.subject.lembDIRECTORES DE MÚSICAspa
dc.subject.lembLECTURA Y EJECUCIÓN DE PARTITURASspa
dc.subject.lembINSTRUMENTOS MUSICALESspa
dc.subject.lembMÚSICA PARA BANDAspa
dc.subject.lembMÚSICA INSTRUMENTALspa
dc.subject.lembMÚSICA - ENSEÑANZAspa
dc.subject.lembMÉTODOS DE ENSEÑANZAspa
dc.titleAprender un instrumento sin profesor. La práctica musical colectiva como estrategia metodológica para la formación musical de niños y jóvenes en Colombia a través de la conformación de bandas sinfónicasspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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