Ansiedad del personal de un jardín infantil en el contexto de la emergencia sanitaria
Fecha
2021
Autores
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
The sanitary emergency generated by the COVID-19 pandemic, created a context in which governments, especially the Colombian one, implemented a series of strategies in order to mitigate the virus spread. Amongst those strategies, the educational institutions were shut down and citizens were confined in their homes. At the same time, they were informed with information about the virus, how it spread, etc... That situation generated anxiety in the general population and specifically in teachers and administrative colleagues in kindergartens. This exploratory study, which is non experimental and transversal-quantitative, measured the anxiety levels of colleagues of a Kindergarten in Medellín, Colombia in July 2020, when they were still confined, working from home. The study found that 52% of the colleagues of that Kindergarten had minimal anxiety, 29% a moderate level and 18% mild anxiety.
Descripción
La emergencia sanitaria generada por la pandemia de la COVID-19 creó un contexto en el que los gobiernos, en especial el de Colombia, implementaron una serie de estrategias para mitigar la propagación del virus. Entre las estrategias, se cerraron los centros educativos y se confinó a las personas en sus casas, a la vez que se propagaba información sobre el virus, maneras de contagio, etc... Dicha situación generó ansiedad en la población general y en especial en docentes y personal administrativo de jardines infantiles. El presente estudio exploratorio no experimental transversal cuantitativo midió el nivel de ansiedad al personal docente y administrativo de un Jardín Infantil de la ciudad de Medellín a principios de julio de 2020, cuando aún se encontraban en confinamiento, trabajando a distancia. Se encontró que el 52% del personal del jardín presentó un nivel de ansiedad mínimo, el 29% un nivel moderado y el 18% un nivel leve de ansiedad leve.
Palabras clave
Ansiedad, Covid-19, Jardines infantiles, Pandemia, Docentes, Confinamiento