Cognitive foundations of harmonic functionality
Fecha
2013-12-07
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
Descripción
In the present exploratory study the problem of harmonic functionality levels in the tonal system is addressed. Specifically, we want to define whether it is appropriate to propose a model in which several chords can play the role of tonic, dominant or subdominant, as suggested by Yepes (2011), grouped hierarchically into four levels. For this, the methods of experimental psychology were used, seeking to establish whether the listeners perceive various levels of harmonic functionality and whether musical training affects this perception. Thus, the numerical assessments of several subjects were obtained, who evaluated how expected or unexpected the last chord of a cadence sounded. Five different types of resolution were presented: I, vi, iii and IV6, corresponding to the levels of the tonic function, and bII6, corresponding to an incorrectly used Neapolitan chord, which served as a control condition. The results suggest that listeners differentiate and hierarchically perceive the four levels of theorized functionality and that musical training increases the ability to discriminate between levels.
En el presente estudio exploratorio se aborda el problema de los niveles de funcionalidad armónica en el sistema tonal. En concreto, se quiere definir si es adecuado proponer un modelo en el cual varios acordes pueden desempeñar el rol de tónica, dominante o subdominante, como ha sido sugerido por Yepes (2011), agrupados jerárquicamente en cuatro niveles. Para ello se acudió a los métodos de la psicología experimental, buscando establecer si los oyentes perciben varios niveles de funcionalidad armónica y si la formación musical afecta dicha percepción. Así, se obtuvieron las valoraciones numéricas de varios sujetos, quienes evaluaron qué tan esperado o inesperado sonaba el último acorde de una cadencia. Se presentaron cinco tipos diferentes de resolución: I, vi, iii y IV6, correspondientes a los niveles de la función de tónica, y bII6, correspondiente a un acorde napolitano usado incorrectamente, que sirvió como condición de control. Los resultados sugieren que los oyentes diferencian y perciben jerárquicamente los cuatro niveles de funcionalidad teorizados y que la formación musical aumenta la capacidad de discriminación entre niveles.
En el presente estudio exploratorio se aborda el problema de los niveles de funcionalidad armónica en el sistema tonal. En concreto, se quiere definir si es adecuado proponer un modelo en el cual varios acordes pueden desempeñar el rol de tónica, dominante o subdominante, como ha sido sugerido por Yepes (2011), agrupados jerárquicamente en cuatro niveles. Para ello se acudió a los métodos de la psicología experimental, buscando establecer si los oyentes perciben varios niveles de funcionalidad armónica y si la formación musical afecta dicha percepción. Así, se obtuvieron las valoraciones numéricas de varios sujetos, quienes evaluaron qué tan esperado o inesperado sonaba el último acorde de una cadencia. Se presentaron cinco tipos diferentes de resolución: I, vi, iii y IV6, correspondientes a los niveles de la función de tónica, y bII6, correspondiente a un acorde napolitano usado incorrectamente, que sirvió como condición de control. Los resultados sugieren que los oyentes diferencian y perciben jerárquicamente los cuatro niveles de funcionalidad teorizados y que la formación musical aumenta la capacidad de discriminación entre niveles.