¿Por qué preguntan los niños? Aproximación a la infancia, sus lenguajes y la pregunta

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dc.contributor.advisorCuartas Restrepo, Juan Manuelspa
dc.contributor.authorLondoño Rivera, Ana Maríaspa
dc.coverage.spatialMedellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeseng
dc.creator.degreeMagíster en Estudios Humanísticosspa
dc.creator.emailalondo15@eafit.edu.cospa
dc.date.accessioned2014-08-08T22:18:19Z
dc.date.available2014-08-08T22:18:19Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación "¿Por qué preguntan los niños? Aproximación a la infancia, sus lenguajes y la pregunta” realizado para optar al título de Magíster en Estudios Humanísticos de la Universidad EAFIT, partió de la pregunta que le da nombre -- Se plantea así, un escenario de reflexión sobre lo que implica esta acción para los niños y las relaciones que crean con la realidad a partir de ella -- La investigación conjuga diversas voces, disciplinas y épocas para conformar una aproximación conceptual sobre los niños y sus preguntas -- Estas son: el niño y su historia, la conquista del lenguaje y la experiencia del preguntar. Se propone entonces una versión del niño, en donde sus preguntas resultan inquietantes, constructoras y ofrecen información suficiente para sospechar que la relación del niño con el entorno no es pasiva y receptiva, sino activa y cambiante -- Son los niños en edad escolar quienes inspiran y guían los tres temas tratados; ellos y la pregunta constituye en el eje alrededor del que se proponen algunas ideas y posibilidades sobre el intelecto infantilspa
dc.identifier.other155.413CDL847
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10784/2879
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad EAFITspa
dc.publisher.departmentEscuela de Ciencias y Humanidades. Departamento de Humanidadesspa
dc.publisher.programMaestría en Estudios Humanísticosspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesseng
dc.rights.localAcceso abiertospa
dc.subjectNiñospa
dc.subjectPreguntaspa
dc.subjectLenguajespa
dc.subjectExperienciaspa
dc.subject.keywordChildren - Languageeng
dc.subject.keywordChildreneng
dc.subject.keywordExpression in childreneng
dc.subject.keywordCognition in childreneng
dc.subject.keywordHuman information processing in childreneng
dc.subject.keywordLanguage acquisitioneng
dc.subject.keywordReasoning in childreneng
dc.subject.keywordEducational psychologyeng
dc.subject.lembLENGUAJE DE LOS NIÑOSspa
dc.subject.lembNIÑOSspa
dc.subject.lembEXPRESIÓN INFANTILspa
dc.subject.lembADQUISICIÓN DEL LENGUAJEspa
dc.subject.lembCOGNICIÓN EN NIÑOSspa
dc.subject.lembPROCESO MENTAL DE LA INFORMACIÓN EN NIÑOSspa
dc.subject.lembRAZONAMIENTO INFANTILspa
dc.subject.lembPSICOPEDAGOGÍAspa
dc.title¿Por qué preguntan los niños? Aproximación a la infancia, sus lenguajes y la preguntaspa
dc.typemasterThesiseng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.hasVersionacceptedVersioneng
dc.type.localTesis de Maestríaspa

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