El Jam Session como un agente educador externo en el jazz. Una perspectiva desde el aprendizaje significativo
Fecha
2017
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Editor
Universidad EAFIT
Resumen
Este estudio pretende ilustrar la importancia de la improvisación en el proceso de formación del músico, no sólo de Jazz sino también de todos los músicos de hoy; para esto, se resalta la importancia de los espacios informales de trabajo colectivo en los cuales los músicos improvisan, en los llamados "Jam sessions” y la manera en que, en estos espacios, se asimila la información con una teoría de aprendizaje en plena vigencia, llamada “aprendizaje significativo”
Descripción
Palabras clave
Pedagogía musical, Aprendizaje significativo, Jam Session (Reuniones informales de músicos), Trabajo colectivo