Estadísticas de ¿Cómo articular en un proceso holístico y coherente (centrado en el estudiante) los períodos de prepráctica, práctica y pospráctica, en términos del sello eafitense y potenciar la proyección profesional de los estudiantes de pregrado de EAFIT?
Visitas totales
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| ¿Cómo articular en un proceso holístico y coherente (centrado en el estudiante) los períodos de prepráctica, práctica y pospráctica, en términos del sello eafitense y potenciar la proyección profesional de los estudiantes de pregrado de EAFIT? | 51 |
Visitas totales por mes
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| diciembre 2025 | 0 |
| enero 2026 | 0 |
| febrero 2026 | 0 |
| marzo 2026 | 0 |
| abril 2026 | 0 |
| mayo 2026 | 2 |
| junio 2026 | 2 |
Visitas de archivo
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| JairoDaniel_CortesRamirez_AlejandraMaria_RamirezEcheverri_2023.pdf | 266 |
Vistas principales por país
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| Colombia | 16 |
| Perú | 9 |
| República Dominicana | 5 |
| España | 5 |
| Chile | 4 |
| Costa Rica | 3 |
| Ecuador | 2 |
| Francia | 2 |
| Guatemala | 2 |
| México | 1 |
| Panamá | 1 |
| Estados Unidos | 1 |
Visitas principales por ciudad
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|---|---|
| Lurin | 6 |
| Bogotá | 5 |
| Santo Domingo | 5 |
| Medellín | 4 |
| Lima | 3 |
| San José | 3 |
| Barranquilla | 2 |
| Cayambe | 2 |
| Guatemala City | 2 |
| La Vega | 2 |
| Santiago | 2 |
| Sincelejo | 2 |
| Ashburn | 1 |
| Barcelona | 1 |
| Bucaramanga | 1 |
| Hualpen | 1 |
| Seville | 1 |
| Soria | 1 |
| Talca | 1 |
| Zacatecas City | 1 |