Manrique Tisnés, Horacio2024-06-252024https://hdl.handle.net/10784/34034Objetivo. Identificar los conocimientos, actitudes y prácticas de estudiantes centennials frente a sus relaciones erótico-afectivas. Método. Se utiliza un tipo de análisis cualitativo, y se opta por un estudio fenomenológico. Los sujetos investigados son hombres y mujeres estudiantes centennials, que tienen entre 18 y 25 años y han crecido con medios digitales. Resultados. Los resultados revelan categorías clave en cada área: los conocimientos incluyen tipos de relaciones y fuentes de información como familia, amigos colegio y redes sociales; las actitudes abarcan percepciones sobre el tiempo en las relaciones y opiniones sobre el matrimonio; mientras que las prácticas comprenden experiencias de relaciones temporales, poliamorosas, entre otras, priorizando la comunicación. Además, se destacó de manera transversal la importancia del autoconocimiento y el establecimiento de límites antes de comprometerse en una relación. Conclusión. Se concluye que los conocimientos están altamente influenciados por las redes sociales. En cuanto a las actitudes, llama la atención que haya una visión de futuro enfocado en el matrimonio. Con relación a las prácticas, se destaca que la comunicación en las relaciones es primordial. Finalmente, se propone un esquema cualitativo dinámico que representa la relación entre los conocimientos, las actitudes y las prácticas.Objective. To identify the knowledge, attitudes, and practices of centennial students regarding their erotic-affective relationships. Method. A qualitative analysis approach is used, opting for a phenomenological study. The subjects investigated are centennial male and female students, aged 18 to 25, who have grown up with digital media. Results. The results reveal key categories in each area: knowledge includes types of relationships and sources of information such as family, friends, and social media; attitudes encompass perceptions about timing in relationships and opinions about marriage; while practices include experiences of temporary relationships, polyamorous relationships, among others, prioritizing communication. Additionally, the importance of self-awareness and establishing boundaries before committing to a relationship was highlighted across the board. Conclusion. It is concluded that knowledge is highly influenced by social media. Regarding attitudes, it is noteworthy that there is a future-oriented focus on marriage. In terms of practices, communication in relationships is emphasized as crucial. Finally, a dynamic qualitative framework is proposed that represents the relationship between knowledge, attitudes, and practices.application/pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)ActitudesConocimientosGeneración centennialPrácticas y Relaciones erótico-afectivasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessPSICOLOGÍAPSICOLOGÍA APLICADAPSICOLOGÍA - INVESTIGACIONESINVESTIGACIÓN CUALITATIVASEXO (PSICOLOGÍA)EROTISMOSENSUALIDADAttitudesCentennial generationErotic-affective relationshipsKnowledgePracticesTrabajo de gradoFormulario autorización publicación obrasAcceso abierto2024-06-25López Salazar, Silvana