2021-03-042014-10-1101236938http://hdl.handle.net/10784/25989A partir de la propuesta mediológica hecha por Regis Debray el presente artículo ofrece la base teórica para comprender las transformaciones de la escuela a partir de su dimensión material.spaUniversidad de Manizales. Centro de Investigaciones de la ComunicaciónLa transformación de la escuela desde una perspectiva mediológicainfo:eu-repo/semantics/article2021-03-04Mauricio Vásquez Arias