Escobar Villegas, Juan Camilo2017-10-172017http://hdl.handle.net/10784/11706En el periodo 2012-2015, la Gerencia de Negritudes de Antioquia inició el proceso de implementación del programa de etnoeducación como una estrategia fundamental para la conservación y difusión de los saberes ancestrales de las comunidades afrodescendientes, dando cumplimiento a la política pública para las “Comunidades Negras o Afrodescendientes del Departamento de Antioquia” -- Sin embargo, a pesar de la firma de voluntades entre alcaldes y alcaldesas, la conformación de una cátedra de etnoeducación y la formación de docentes y líderes comunitarios, este proceso no ha podido consolidarse -- En el caso del municipio de Bello, el programa de etnoeducación avanzó significativamente, pues además de contar con líderes muy importantes en esta materia, formar a docentes y a la comunidad acerca de su importancia, una serie de obstáculos como la ausencia de voluntad política, manifiesta en problemas de coordinación, responsabilidades difusas y carencia de presupuestos, ha imposibilitado su implementación en el municipiospaEtnoeducación - ColombiaOrdenanza N° 010 de 2007Decreto 1328 de 2012AfrocolombianosAfroantioqueñosLey 70 de 1993masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessETNICIDADPOLÍTICA PÚBLICAMULTICULTURALISMOIDENTIDAD CULTURALNEGROSEDUCACIÓN INTERCULTURALPOLÍTICA EDUCATIVAMulticulturalismCultural identityBlacksIntercultural educationEducation and state320.6CD C824Acceso abierto2017-10-17Correa Franco, CarolinaCadavid Usma, Andrés Felipe