Vargas Sáenz, Mario Enrique2019-05-282019http://hdl.handle.net/10784/13546A pesar de la creación de la ley 1620 del 15 de marzo 2013 para el fortalecimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia como ayuda a la convivencia escolar, en el municipio de Rionegro-Antioquia se observa la falta de apropiación, articulación, actualización de la ley en los manuales de convivencia en las instituciones educativas, además, existe poca vinculación de las entidades encargadas de velar por los derechos de la niñez y la adolescencia en la prevención, seguimiento, acompañamiento, control y evaluación de los procesos.Despite the enactment of the law 1620 of March 15, 2013 to strengthen the rights of children and adolescents as support to the school relationships, in the municipality of Rionegro-Antioquia we can see the lack of appropriation, articulation and updating of the law in the Coexistence Handbooks of educational institutions. Furthermore, there are very weak links with the entities in charge of ensuring the rights of children and adolescents in the prevention, monitoring, backing, managing and evaluation of the processes.Ley 1620, Convivencia Escolar (2013)Convención sobre los derechos del niño (1989)Constitución Política de Colombia (1991)Ley de la infancia y la adolescencia (2006)Manuales de convivenciaRutas de atención integralComités y articulaciónmasterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessLEY 1620 DE 2013DERECHOS DEL NIÑO - RIONEGRO (ANTIOQUIA, COLOMBIA)CONVIVENCIA ESCOLAR - MANUALES - RIONEGRO (ANTIOQUIA, COLOMBIA)EDUCACIÓN - MANUALES - RIONEGRO (ANTIOQUIA, COLOMBIA)Law 1620, School Coexistence (2013)The Convention on the Rights of the Child (1989)Political Constitution of Colombia (1991)Children and Young People ActCoexistence HandbooksIntegral Assistance RoutesComitees and articulationAcceso abierto2019-05-28García Gómez, Silvia AmparoUrrea Agudelo, Jesús Alveiro323.352 G216