2020-06-1220070120-341Xhttp://hdl.handle.net/10784/16720Este artículo presenta un modelo para la implementación de cursos interactivos bajo una plataforma bimodal en la Universidad EAFIT, en la enseñanza de asignaturas del área de Ingenierías, a partir de la experiencia de los autores en el montaje de este tipo de cursos para el programa de pregrado de Ingeniería de Producción. Se muestran inicialmente algunos aspectos metodológicos que han servido como base para el diseño pedagógico de los cursos bimodales. A continuación se propone una metodología para la realización de este tipo de cursos y, finalmente, se exponen brevemente dos casos prácticos desarrollados por los autores y un grupo de estudiantes del programa; se hacen sugerencias y recomendaciones para trabajos futuros.application/pdfspaCopyright © 2007 Carlos Arturo Rodríguez Arroyave, Sergio Ramírez Echeverriarticleinfo:eu-repo/semantics/openAccessEducación por competenciasEducación virtualEducación bimodalDiseño de cursosinteractivosAprendizajeProfesorEstudianteAcceso abierto2020-06-12Rodríguez Arroyave, Carlos ArturoRamírez Echeverri, Sergio